Le cartable de M.Orain

VI - HABITER DES ESPACES A FORTES CONTRAINTES:

L'île de la Réunion

( environ 15% du temps consacré à la géographie )

CONNAISSANCES

Habiter un espace à fortes contraintes Certains espaces présentent des contraintes particulières pour l’occupation humaine. Les sociétés, suivant leurs traditions culturelles et les moyens dont elles disposent, les subissent, les surmontent voire les transforment en atouts.

DÉMARCHES

Deux études de cas reposent de manière privilégiée sur l’étude de paysages et sont choisies parmi :− un désert chaud− un désert froid−une haute montagne− une île

CAPACITÉS

Situer les espaces étudiés sur différents planisphères thématiques. Localiser et situer les grands ensembles de relief et les principales zones climatiques de la planèteDécrire les paysages étudiés et expliquer les transformations des espaces concernés.Réaliser un croquis simple d’un paysage.

A partir d'un  document de présentation powerpoint. 

Pour télécharger le logiciel Smart Notebook pour tableau blanc interactif (TBI),

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Fournie par le collège

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I Présentation de l’île de la Réunion

A Localisation

L’île de la Réunion se situe dans l’Océan Indien. C’est un DOM (Département d’Outre Mer)

C’est une île isolée, à 10 000km de la métropole.

C’est une île tropicale, proche du tropique du Capricorne. La chaleur et l’humidité entraine des risques (Chikungunya)

B Les particularités

C’est une île volcanique.

La population est métissée : Arabes, Tamouls, Africains, européens…

Les cultures sont variées : Créole, Français. Catholiques, musulmans, hindous…

II Les contraintes

A La route littorale

Contraintes : Relief

Risques : Eboulement

Problèmes : Embouteillages

Solutions : Nouvelle route, fortifier la falaise.

B Les hauts et les bas.

La circulation est difficile. Les routes sont fréquemment submergées par l’eau. De grandes ravines sont creusées. On doit laisser des espaces pour l’eau en cas de fortes pluies. Les villages peuvent être isolés.

Dans certains cirques à l’intérieur seul l’hélicoptère permet d’accéder au site.

Conclusion Finale.

Les milieux à risques sont des milieux qui attirent les hommes.

Ex : Vésuve (Pompeï). Cela demande donc une meilleure gestion des risques (ex : Sendaï en 2011) si possible dans le respect de l’environnement (abandonner certains espaces).

Fiche de synthèse

Pour ce chapitre je dois être capable de faire une étude de cas :

-        Habiter le massif montagneux des Ecrins (pages 296-297)

-        Habiter dans le désert en Arabie Saoudite (pages 292-295)

Je dois aussi:

- Savoir localiser précisément les paysages étudiés

- Reconnaître les différents types

- Connaître le vocabulaire

Document

"Discours de M. François Mitterrand, ministre de l'Intérieur." A l’assemblée nationale le 12 novembre 1954. (NDLA : quelques jours après la nuit de la Toussaint rouge)

"Mesdames, messieurs, […]  Dans la nuit du 31 octobre au 1er novembre, des attaques à main armée, des attentats à la bombe, des sabotages de lignes et de voies de communication, des incendies enfin ont eu lieu sur l'ensemble du territoire algérien, de Constantine à Alger et d'Alger à Oran. […]   Là, cinq personnes furent tuées : un officier, deux soldats qui remplissaient leur devoir, un caïd et un instituteur […]   De jeunes instituteurs sont venus accomplir - et c'était le premier jour - la tâche qu'ils avaient choisie. Et voilà qu'ils sont frappés. Sauront-ils pourquoi ? Sans doute non, les choses sont vite faites. Assassinés, ils ont quand même le temps d'apercevoir le frère musulman qui tente de les défendre et qui meurt le premier. 

[…]  Voilà donc qu'un peu partout, d'un seul coup, se répand le bruit que l'Algérie est à feu et à sang. De même que le Maroc et la Tunisie ont connu ce phénomène du terrorisme individuel dans les villes et dans les campagnes, faut-il que l'Algérie ferme la boucle de cette ceinture du monde en révolte depuis quinze ans contre les nations qui prétendaient les tenir en tutelle ? 

Eh bien ! non, cela ne sera pas, parce qu'il se trouve que l'Algérie, c'est la France, parce qu'il se trouve que les départements de l'Algérie sont des départements de la République française. Des Flandres jusqu'au Congo, s'il y a quelque différence dans l'application de nos lois, partout la loi s'impose et cette loi est la loi française […]. 

Telle est notre règle, non seulement parce que la Constitution nous l'impose, mais parce que cela est conforme à nos volontés. […]  Comment pourrait-on expliquer, autrement qu'avec beaucoup de vilenie, le règlement des affaires françaises que nous avons été contraints de conclure en Asie si l'on n'admettait pas que nous avons agi alors conformément aux principes que nous avons les uns et les autres définis, écrits et proclamés, afin de préserver le domaine français […] 

C'est là notre vérité, l'axe de notre politique. C'est pourquoi il n'est certes pas contradictoire qu'on traite, lorsque cela paraît nécessaire, à Genève, et qu'on se batte parce que cela est également nécessaire dans l'Aurès ou en tout lieu où on tentera d'abattre, de détruire, de s'attaquer à l'unité de la patrie. Les mesures que nous avons prises ont été immédiates. […]  seize compagnies républicaines de sécurité ont été transportées en Algérie, ce qui a porté à vingt le nombre total de ces compagnies sur le territoire algérien. […]  Est-ce pour maintenir l'ordre? Non pas seulement. Mais pour affirmer la force française et marquer notre volonté. Il ne s'agissait pas seulement de réprimer, de passer à la contre-offensive de caractère militaire afin de reconquérir un territoire qui n'était point perdu ! Il s'agissait d'affirmer, à l'intention des populations qui pouvaient s'inquiéter, qu'à tout moment, à chaque instant, elles seraient défendues." 

Discours tirés de : "Les grands débats parlementaires de 1875 à nos jours", rassemblés et commentés par Michel Mopin - Notes et études documentaires - La Documentation française - Paris, 1988

Sujet: "À travers l’analyse de ce document, vous présenterez de façon critique les principales caractéristiques de la vision de la Toussaint Rouge par le gouvernement Français".

Présentation du personnage

Ministre de l'intérieur à l'époque. Personnage complexe devenu président de 1981 à 1995.

A été collaborateur puis résistant pendant la seconde guerre mondiale. A fait exécuter la peine de mort pendant la guerre d'Algérie et l'a supprimé en tant que président en 1981.

idées essentielles

- La toussaint rouge n'est pas perçue comme le début d'une guerre mais comme de "simples" attentats terroristes ("attentats", "sabotages", attaque à main armée").

- La date de la Toussaint est symoblique. C'est une fête religieuse chrétienne en hommage aux morts. C'est une grande opération planifiée par le FLN qui surprend le gouvernement pasr son intensité (synchronisation dans plusieurs endroit différents).

- Mitterrand souhaite dissocier ce conflit de celui de l'Indochine (1945-1954) qui vient de s'achever. Pourtant ce sont bien deux guerres coloniales.

- Il tient à associer Algériens et Français comme membres d'une même communauté nationale. Il veut mettre en aavnt l'indignation partagée par tous pour unir le pays contre le FLN.

- Veut montrer la détermination du gouvernement à réprimer les auteurs des attentats sans percevoir (ou vouloir le percevoir) le risque d'escalade du conflit.

- L'Algérie n'est pas vue comme une colonie mais comme le prolongement de la France. L'inégalité civique entre Algériens et Français est occultée.

À travers l’analyse de ce document, vous présenterez de façon critique les principales caractéristiques de la mémoire officielle de la guerre d’Algérie portée par le gouvernement algérien.

DOCUMENT Extrait de la Constitution de la République algérienne démocratique et populaire (septembre 1963)

Le peuple algérien a livré en permanence, pendant plus d’un siècle, une lutte armée, morale et politique contre l’envahisseur et toutes ses formes d’oppression, après l’agression de 1830 contre l’État algérien et l’occupation du pays par les forces colonialistes françaises. Le 1er novembre 1954, le Front de libération nationale appelait à la mobilisation de toutes les énergies de la Nation, le processus de lutte pour l’indépendance ayant atteint sa phase finale de réalisation. La guerre d’extermination menée par l’impérialisme français s’intensifia et plus d’un million de martyrs payèrent de leur vie, leur amour de la patrie et de la liberté. En mars 1962, le peuple algérien sortait victorieux de cette lutte de sept années et demie menée par le Front de libération nationale. […] Après avoir atteint l’objectif de l’indépendance nationale que le Front de libération nationale s’était assigné le 1er novembre 1954, le peuple algérien continue sa marche dans la voie d’une révolution démocratique et populaire.

Introduction.

- Définition constitution: une loi fondamentale qui détermine les droits et les libertés des citoyens. ce texte encadre les lois.

- Contexte: L'Etat Algérien est créé après les accords d'Evian en mars 1962. Cette constitution est créée en 1963 elle marque la naissance concrète de ce nouvel Etat: L'Algérie dirigé par le FLN, le groupe armé qui a combattu la France pour obtenir l'indépendance..

idées essentielles

- Oubli du MNA (massacre Melouza)

- Génocide non crédible historiquement. Il n'y a pas de volonté d'extermination du peuple Algérien.

- Chiffre des "martyrs" exagéré. La guerre d'Algérie a fait environ 300 000 morts, pas 1 million comme annoncé.

- Création d'une Algérie avant 1830 alors qu'elle est sous emprise Ottomane. L'Algérie est diverse (kabyle, berbère, touareg). Cette diversité est niée. De même la religion musulmane est la religion d'Etat.

- Le sort des pieds noirs n'est pas évoqué.

- Le 1er novembre 1954, jour de révolte, c'est du point de vue Français la "Toussaint Rouge", une date symbolique car une fête chrétienne de culte des morts. Les attentats de cette journée sont vus comme des actes révolutionnaires de libération d'un peuple; Une question de rhétorique visible dans d'autres conflits (Israël/Palestine, Irlande etc.) Les tortures présentes dans les deux camps ne sont pas évoquées;

- Les harkis sont passés sous silence. ils sont accusé de collaboration avec l'ennemi.

- Victoire politique du FLN mais défaite militaire sur le terrain après la bataille d'Alger.

- L'Algérie s'affirme comme une République Démocratique et Populaire: Démocratie ontestable (omniprésence du FLN) et "Populaire" car on est en pleine guerre froide. Cela montre une inclinaison du régime vers le communisme.

Composition: Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflit depuis 1945

issu librement de la correction de M.Gentils.

Introduction : Le Proche et Moyen Orient est un  espace qui s'étend de l'Egypte à la Turquie, jusqu'à l'Iran. C'est une zone de contact et d'échanges entre Europe, l'Afrique, l'Asie depuis la Préhistoire. Il tient une place fondamentale dans l'histoire notomment en étant le lieu de naissance des trois monothéismes (Juif, Chrétien et Musulman)
Cet espace a été tenu par les califats Arabes puis l'empire ottoman jusqu'en 1918, puis redessiné par la France et le Royaume-Uni (accords Sykes-Picot en 1916). La seconde guerre affaiblit durablement ces deux puissances coloniales et rebat les cartes du Moyen-Orient.

Nous verrons comment une multitude d'enjeux cristallisent les tensions dans cet espace très instable, puis sous quelles formes conflictuelles très variées ces enjeux explosent depuis 1945.

I - Le Proche-Orient une région particulière au croisement d'enjeux importants.

A -  Un espace géographiquement fragile

1) aride et semi-aride :
- désert, steppe, oasis (Damas) et vallées (Jourdain, Euphrate, ...) ;
- Donc probl crucial du contrôle de l'accès à l'eau ; Soit très forte concurrence pour des espaces de vie limités, aux réserves hydriques comptées.

2) traversé par des routes commerciales anciennes : rivalités pour le contrôle des points de
passage, de départ ou d';arrivée : Suez, Ormuz, Euphrate, Bosphore, ...
Donc des enjeux complexes et des identités multiples dans un espace ouvert sur le monde, mais non stabilisé politiquement.

B - Des enjeux religieux anciens

-  L'espace Jérusalem-La Mecque : naissance, puis rivalités, des trois monothéismes 
-  Existence de nb sectes qui sont autant d'identifications tribales (Druzes, Alaouites, ...) 
-  Survivance difficile de groupes de chrétiens divers (Maronites, orthodoxes, ....) 
-  Maintien de peuples s'identifiant à une pratique religieuse (Arméniens, Kurdes, ...) 
-  Oppositions majeures entre chrétiens et musulmans, et entre sunnites et chiites depuis
-  Effets de la propagande antisémite nazie dans cet espace durant la 2ème guerre mondiale. Complicité de certains régimes envers d'anciens Nazis (Egypte, Syrie)

C -  Un nouvel enjeu : les hydrocarbures

60% des réserves mondiales de pétrole, 40% de celles de gaz : un enjeu majeur pour les économies occidentales d'après-guer, puis pour l'écon mondiale aujourd'hui (fort intérêt récent, mais croissant de la Chine pour la région ...) ;
Enjeu pour le contrôle de la prod (donc des régimes sur place), pour son acheminement, c'est à dire pour les espaces traversés : canal de Suez, détroit d'Ormouz, régions traversées par les oléo- et gazo-ducs ... Soit enjeu énergétique, économique (IDE et profits), et politico-militaires pour les Etats occidentaux et éventuellement chinois (sécuriser approvisionnement et acheminement)
Mais les hydrocarbures sont également une arme pour des pays producteurs de plus en plus indépendants de l'Occident (OPEP, 1960, puis OPAEP, 1968). Ex : Pour sanctionner les pays occidentaux d'avoir soutenu Israël dans sa victoire de la guerre. du Kippour en 1973, les pays arabes multiplient par 4, puis par 3 les prix du pétrole (chocs pétroliersde 1973, puis 1979)

Soit un enjeu politique, économique et militaire mondial, doublé, en changeant d'échelle, par un conflit régional Israël/pays arabes, fondé sur une opposition religieuse et sur la question du contrôle de la terre et de l'eau.

 

II - L' Emergence de nouvelles problématiques

A -  La guerre froide 1947-1991

Dès 1945, afflux de réfugiés juifs survivants d'Europe (environ 600 000) ;
1947 : ONU partage la Palestine en deux Etats Juifs/Palestine ;
1948 : Indépendance d'Israël, refusée par les pays arabes qui lui font la g, mais qui la perdent : exode de centaines de milliers de Palestiniens ;

Volonté d'indépendance arabe (Nasser en Egypte, Irak, Syrie, ...) et appel à l'aide économique, technique et militaire soviétique. En réaction, les Etats-Unis soutiennent la Turquie, l'Arabie Saoudite et Israël.

Puis nombreuses guerres :1956 (crise de Suez), 1967 (guerre des 6 jours), 1973 (guerre du Kippour), toutes gagnées par Israël soutenu par l'Occident (EU, Fr et GB) contre les pays arabes.

Conséquence : 1978, l'Egypte reconnait l'Etat d'Israël (accords de Camps David), 1er traité de paix dans la région.

B - Des évolutions géopolitiques récentes 

Le conflit Israël/Palestinien et pays arabes perdure, mais se complexifie :

- 1979, révolution islamiste en Iran (Khomeiny) chiite : opposition aux EU et réveil de l'ancienne
opposition chiites/sunnites ;

- l'Arabie Saoudite, riche de ses pétro-dollars, s'efforce d'étendre son influence religieuse intégriste : finance soupçonnée de nombreux mouvements intégristes radicaux (front Al Nostra en syrie par exemple) ; Ben Laden, qui fonde Al Qaïda, organisation non reconnue et non soutenue par l'Arabie Saoudite, est quand même d'origine saoudienne (même s'il a été déchu de sa nationalité après 2001)

- Les Etats- Unis s'efforcent d'affaiblir l'Iran en soutenant militairement la guerre menée par l'Irak de Saddam Hussein (1980-1988) contre l'Iran, puis se retournent contre l'Irak (2 guerres du Golfe en 1990-91 et en 2003) 

- conséquences : destructuration rapide des Etats d'Irak et de Syrie, et fragilisation de toute la région, par la guerre et le terrorisme, de la Turquie à l'Egypte, et jusqu';aux frontières de l'Iran, avec ré-émergence de problèmes plus anciens, notamment la question Kurde.

Conclusion :

- Problème de fond : contrôle de l'espace et des Hommes pour la terre, l'eau, et les ressources énergétiques dans contexte de ressources rares mais de croissance rapide des populations et donc des besoins.
- Demande démocratique nouvelle (printemps arabes depuis 2011 en Egypte, Syrie, Emirats, ...).
- Persistance du conflit entre Israëliens et la Palestiniens
-Stratégies spécifiques des Etats-Unis, de la Russie et des puissances régionales majeures (Egypte, Turquie, Arabie Saoudite et Iran), avec réactivation de conflits religieux (Chiittes/Sunnites).

- Stratégie de guerre asymétrique des fondamentalistes religieux (Al Qaida, Daesh)

Soit une situation complexe, instable et inquiétante

- Amiard Gabin, Amillard Alexis Nicolas,  Augis Paul (AB), 

- Balasse Kevin Jerome Pierre A, Ballesteros Ulysse (AB), Beaudouin Ronan (AB), Bedia Salome (AB) Bernard Tom (AB) Besnard Baptiste Michel Francis, Blanc Anouk Elise(TB), Bourdeau Jules Baptiste (AB), Boyer Camille Virginie (TB), Bozon Arthur (TB) Brousseau Adrien Sebastien Thierry (AB)

- Cadenat Maelise Orianne (AB), Canales Maxime Dorian (B), Chatillon Kylian Charles (AB), Chauviere Sam (AB), Chevalier Titouan Andre Philippe (AB), Coudiere Maeva Nathalie Sandrine (AB)

- Drapier-Chojnacki Esther Maryam Adeline (AB), Debard Laurie (AB), Deschamps Maxime Thomas (B), Drozd Lucien Bernard Rene, Dubois Nathan Edmond Maurice (TB)

- Facen Carla (TB), Falliero Zoe Marie (TB), Fessard Lemitre Julien Gilbert Barnabe (AB), Fontaine Lea Julia Liliane (AB), Fradot Samuel Quentin Christophe (TB)

- Gafsi Ines (AB), Gerbault Romain Jean-Pierre Jacque (AB), Giacalone Ryad, Gojon Adrien Michel Rene (B), Gomez Floriane Emma Valentine, Grandjean Jules Christophe Nicolas (AB), Gregoire Quentin Theo, Grolleau Elouann Celine Pauline (TB), Guedet Amandine Suzanne Blanche (TB), Guessant Kylian Laurent, Guitton Yohann Gerard Louis

- Herpin Sarah Juliette, Hurel Oceane Louisette Annick (AB)

- Jonas Audrey Maryline

- Kachroum Alexis (AB), Keller Chloe Catherine Delphine (TB), Koerber Matthew Richard, Kuntz Tiffany Helene (AB)

- Legros Antoine Enzo Philippe, Leroy Enora Florence Sophie (TB), Letellier Shana Claudia ( AB), Levant Johanna Cyrielle Leonie (AB)

- Maunier Medhy Auguste Mohamed (AB), Menin Margot Laetitia Adriane (B), Merah Dounya Yasmine (TB), Metivier Amelly Francoise Paulette, Millet Kelian (TB), Millot Chloe Camille Jeanne, Moritz Margot (AB), Morize Raphael

- Ninin Alice Athena (B)

- Pareau Constance Victoire Paulin (AB), Pelletier Charlene Jeanine Jacqueli, Pelletier Charlotte Martine Paulett (B), Petit Yanis Nordine  (AB), Poulin Theo Patrice Dominique, Pretin Kassandra Stephanie (AB), Prudhomme Gladys Isabelle Yvette

- Quagliaroli Harmony Yolande Evelyne (AB)

- Redouin Amelie Emilie (B), Regnier Capucine Guillemette Ther (TB), Robert Anna Margaux Clara (AB), Rossignol Victoria Michele (B)

- Saillard Mathilde Irene (AB),  Sanfilippo Hansi Giovanni Emman (B), Sicard Florian Pierre J-Francois (B), Singla Killian Pierre Gaetan (B), Soares Pierre Paul Pascal (AB), Sylva Melanie Clotilde.

- Tingault Quartier Paul Antonin Michel (B), Taibi Chaima, Tauziac Tartarin Mathieu Albert, Thevot Lucas Florian Dominique.

- Valadon Theo Patrick Romain, Venot Anais Sylvette Jacqueline (B), Villermet Adrien Pierre Patrick (AB), Vukovic Augustin (AB)

- Weill Erwan (AB)

- Zidee Megane Laura Oceane (B)

NB: Le résultat du brevet n'est pas affiché pour les candidats n'ayant pas accepté la publication de leur nom, ou n'ayant pas été reçu à l'examen. émoticône wink