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Comme quoi, il n'y a pas qu'à Goupil qu'il y a des soucis de ce côté.
La rénovation des établissements scolaires concerne aussi les toilettes. Dans l'Essonne, le Conseil général a ainsi débloqué 1,3 million d'euros pour des travaux d'urgence dans 24 établissements.
Pour de nombreux collégiens, se rendre aux toilettes la journée pose problème. Absence de propreté, sanitaires ou portes défectueuses..., dans certains établissements, la situation est en effet insoutenable. Pour y remédier, le Conseil général de l'Essonne a décidé de remettre en l'état les toilettes d'au moins 100 collèges au cours des prochaines années.
C'est le cas notamment du collège Paul Eluard, à Evry, qui accueille un peu moins de 400 élèves. La situation des toilettes y était catastrophique. C'est ce que décrivent certains élèves comme Kelly, 14 ans, qui a été scolarisée dans cet établissement durant deux ans. A l'entendre l'état des toilettes faisait assez peur : "certains toilettes ne fermaient plus; les chasses d'eau ne marchaient pas; je n'ai jamais vu de papier toilettes". Mais éviter le petit coin toute la journée comme le faisaient Kelly ou ses copines, peut être dangereux et rendre malade.
Une source d'insécurité
Les toilettes du collège Paul Eluard sont en ce moment en travaux. Principalement pour réparer les portes qui ne fermaient plus. Cela fait partie du "plan toilettes" du conseil général de l'Essonne déclenché pour la plus grande satisfaction de la FCPE du département. Car, en plus des problèmes de santé et d'hygiène, cela provoque aussi de l'insécurité, explique la présidente de cette fédération de parents d'élèves, Carla Dugault. Elle ajoute qu'ensuite il faudra "il faudra mettre en place des moyens humains pour un suivi technique".
Serge Hefez, psychiatre et psychanalyste qui travaille au sein du service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière à Paris, explique que les toilettes sont "un lieu particulier" parce qu'elles doivent "être un lieu d'intimité et d'un minimum de confort". Il ajoute que "de fait, c'est comme si il y avait effraction de leur intimité et, pour des jeunes filles de cet âge-là, cela peut s'apparenter à des images de violence voire de viol."
A notre grand regret, les élèves de 3ème n'auront pas de manuel en histoire géographie malgré de nouveaux programmes. Il sera donc utile de télécharger les documents avec les cours.
En cas d'absence de connexion chez vous, il suffira d'apporter une clé USB...
C'est un document d'archives de la Gestapo de Düsseldorf, une lettre qui porte l'en-tête du chef de la SS, Heinrich Himmler. Selon l'historienne, qui l'a retrouvé au hasard de ses recherches alors qu'elle préparait une exposition sur les avocats juifs dans le district de Düsseldorf, il établit qu'Adolf Hitler a accordé sa protection provisoire à un officier juif, qui appartenait à son unité combattante pendant la première guerre mondiale.
Mme Mauss, membre du comité de rédaction du journal "Jewish Voice from Germany", a produit une copie de la lettre, dans son numéro de juillet. On peut y lire qu'Ernst Hess, un juge du tribunal d'instance de Düsseldorf, "était pendant la guerre 1914/1918 dans la même compagnie que le Führer et provisoirement le chef de compagnie du Führer".
Le document fait remarquer que M. Hess "est Juif avec quatre grands-parents juifs" mais souligne qu'Adolf Hitler souhaiterait voir la demande du juge d'obtenir un traitement d'exception être prise en compte "avec bienveillance". La lettre se termine par une invitation lancée aux autorités compétentes à "laisser tranquille à tous égards" l'intéressé.
RÉGIME D'EXCEPTION
Ernst Moritz Hess, né en 1890 à Gelsenkirchen, dans l'ouest, bien que baptisé protestant, était considéré comme juif selon les lois raciales de Nuremberg. Il était le fils d'un avocat, Julius Hess, et d'Elizabeth née Heertz, issue d'une famille de banquiers de Wetzlar (ouest), et était marié à Margarete Witte, de confession protestante.
Après avoir dû quitter son poste de juge en 1936, il avait envoyé une requête à Hitler lui demandant, au regard de ses services rendus à la patrie durant la Première guerre mondiale, un régime d'exception. Décoré des croix de fer de première et deuxième classe ainsi que de l'ordre du mérite militaire bavarois, Hess avait terminé le premier conflit mondial au grade de lieutenant.
Le document de la Gestapo "fait référence au souhait (Wunsch en allemand) du Führer et ça, c'est vraiment étonnant", explique l'historienne, qui souligne que l'évocation du Führer dans ce type de correspondances était très rare.
DÉPORTÉ
C'est par l'entremise d'un autre camarade de régiment qu'Hess a pu profiter de cette bienveillance, selon sa fille Ursula, 86 ans aujourd'hui, que Mme Mauss a retrouvée à Francfort et qui témoigne dans "Jewish Voice from Germany". Cet homme, Fritz Wiedemann, était aide de camp au sein du 16e régiment d'infanterie bavarois dans lequel Hess et Hitler ont également servi, avant de devenir l'aide de camp personnel d'Hitler de 1934 à 1939.
Selon l'enquête conduite par l'historienne, Ernst Hess a pu effectivement profiter de cette protection mais de manière provisoire, puisque ce document qui porte la date du 19 août 1940 lui a été retiré au printemps 1941. L'ancien officier supérieur d'Hitler a ensuite été déporté au camp de Milbertshofen, près de Munich.
Malgré les conditions très difficiles de sa détention, Ernst Hess a survécu à la guerre. Il a ensuite fait carrière dans les chemins de fer allemands et est décédé le 14 septembre 1983 à Francfort.
II - GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) ( environ 25% du temps consacré à l’histoire)
Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930
CONNAISSANCES Les régimes totalitaires sont fondés sur des projets de nature différente.Ils s’appuient sur l’adhésion d’une partie des populations. Ils mettenten oeuvre des pratiques fondées sur la violence pour éliminer lesoppositions et uniformiser leur société.
Le régime soviétique Le régime communiste, fondé par Lénine, veut créer une société sansclasses dominée par le parti communiste, et exporter la révolution(IIIe Internationale).Staline instaure une économie étatisée et un contrôle de la populationpar la propagande et la terreur de masse.
Le régime nazi En 1933, Hitler arrive au pouvoir en Allemagne. Antisémite, raciste etnationaliste, le nazisme veut établir la domination du peuple allemandsur un large « espace vital ». Le régime se caractérise par la suppression des libertés, l’omniprésencede la police et du parti unique, la terreur, une économie orientée vers laguerre.
DÉMARCHES On montre comment Lénine a mis en place les principales composantes du régime soviétique. L’étude du stalinisme prend appui sur la collectivisation des terres, la dékoulakisation et la grande terreur. L’étude met en relation l’idéologie et les pratiques du régime nazi dans un processus de nazification de la société.
CAPACITÉS Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La « grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935 Raconter et expliquer - La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La stalinisation de l’URSS - La mise en place du pouvoir nazi
Caractériser chacun des régimes totalitaires étudiés
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Le régime totalitaire est donc un pays dirigé par un seul homme avec l’aide d’un parti unique. La population voit donc ses libertés restreintes.
.Affiche de propagande de la SFIO (parti socialiste)
PARTIE I: Idéologie, Objectifs et arrivée au pouvoir
A: Deux visions du mondes opposées
Novembre 1918, Guillaume II abdique, c’est la fin de l’Allemagne impériale. Deux visions de la république s’affronte : une république socialiste (spartakistes) ou allemande (démocratique). Du 5 au 12 janvier 1919 ; c’ est la semaine sanglante, une assemblée constituante réunie à Weimar vote une nouvelle constitution.
B: Deux objectifs différents
C Une prise de pouvoir aux origines différentes
- 1922: Création de l'Union de Républiques Socialistes Soviétique (U.R.S.S.), censure, parti unique. - 21 janvier 1924 : mort de Lénine qui ne souhaite pas voir Staline lui succéder…
« Très bon marché ici ! La chambre d’hôtel 400 000 Marks, le dîner [Abendessen] 1 800 000 Marks. Un demi-litre de lait 250 000 Marks. Six semaines plus tard, peu avant la fin de l’inflation, un déjeuner dans une auberge coûtait entre 10 et 20 milliards de Marks et un repas à la mensa plus d’un milliard, ce qui correspondait à 7 pfennigs-or. Pour une pièce de théâtre, je devais payer 300 à 400 millions. »
Arrivée au pouvoir de Staline (1924) et de Hitler (1933)
Suspension des libertés (presse, syndicats, individuelles)
Le PC devient seul parti légal (1923) NSDAP devient parti unique (1933)
B: Eliminer ses "Amis"
Puis Staline s'attaque aux opposants: 1,6 millions de condamnés, 683 000 exécutions
C: Construire son réseau
Police politique (Tcheka, NKVD, KGB pour l'URSS et la Gestapo pour l'Allemagne Nazie)
SA (sections d'assaut) et SS (Schuttzstaffel ou "escadron de protection")
Dès 1925, la garde personnelle d'Hitler compte déjà 60 000 hommes qui lui sont fanatiquement dévoués.
La propagande omniprésente.
Cliquez pour agrandir le texte
Des slogans simples et répétés sur tous les supports possibles
Le discours de propagande selon Hitler
"L'âme de la masse n'est accessible qu'à tout ce qui est entier et fort [...]. La masse préfère le maître au suppliant, et se sent plus rassurée par une doctrine qui n'en admet aucune autre auprès d'elle. La tolérance lui donne un sentiment d'abandon; elle n'en a que faire[...].
La faculté d'assimilation de la grande masse n'est que restreinte, son entendement petit, par contre son manque de mémoire est grand. Donc toute propagande efficace doit se limiter à des points forts peu nombreux, et les faire valoir à coup de formules stéréotypées aussi longtemps qu'il le faudra, pour que le dernier des auditeurs soit à même de saisir l'idée [...].
La grande masse d'un peuple ne se compose ni de professeurs, ni de diplomates. Elle est peu accessible aux idées abstraites. Par contre, on l'empoignera plus facilement dans le domaine des sentiments et c'est là que se trouvent les ressorts secrets de ses réactions."
Hitler, Mein Kampf, 1926
De grandes réunions pour montrer la force du parti et l'obéissance de la masse. L'individu ne compte plus, seule la collectivité est importante.
Contrôler la jeunesse (militarisation, groupes, Dénonciations familiales...)
Création de nouveaux programmes scolaires
Ex: Une dictée d'école primaire en Allemagne.
"Comme Jésus a délivré les hommes du péché et de l'enfer, ainsi Hitler a sauvé le peuple allemand de la ruine. Jésus et Hitler furent persécutés mais tandis que Jésus fut crucifié, Hitler fut élevé au poste de chancelier [...]. Jésus travaillait pour le ciel, Hitler oeuvre pour la terre allemande."
Contrôler la presse
Un seul journal: "la Pravda" (la vérité) en URSS. En Allemagne le 2 février 1933 : les journaux d'avis contraires au régime sont interdits de parution. En 1940, le magazine couleur Signal sert de propagande européenne.
Le cinéma
En Russie
Le cinéma, en influençant les films du cinéaste Sergueï Eisenstein : Octobre, qui relate les événements d'octobre 1917, dont le scénario fut modifié sur ordre de Staline, ou encore La Chute de Berlin de Mikheïl Tchiaourelli dans lequel Staline est présenté comme le vainqueur génial de la Seconde Guerre mondiale.
Principaux films de Sergueï Eisenstein : La grève (1924), Le cuirassé Potemkine (1925), Octobre (1927), la ligne générale (1929), ...
Les grands évènements médiatiques comme les jeux Olympiques de 1936 à Berlin
Certains pays avaient envoyé une délégation réduite, certains athlètes juifs avaient décidé de boycotter. En France, la question fut vite tranchée : on participerait. Le film de la cérémonie d'ouverture montre qu'on ne va pas se contenter de cela, la délégation française,va saluer la tribune officielle d'un salut dit "Gaulois". Après coup, on justifiera cela en affirmant qu'il s'agissait du salut olympique, ce qui est vrai. Néanmoins,on constatera que la plupart des autres délégations se sont abstenues de le pratiquer, (et lors des autres éditions des JO, la France n'a pas eu ce zèle)
L’artiste ne travaille pas pour lui, mais pour ses compatriotes. Les sujets qu’il choisit doivent inévitablement concerner tout le monde. Il y a un modèle d’héroïsation créé par le Parti nazi. Cet Allemand est unique, il appartient à cette « race des seigneurs » chargée de gouverner le monde. C’est en somme tous ces critères que Hitler veut voir et sentir dans les toiles exécutées..
Adolf Wissel, Famille paysanne de Kahlenberg (1939).
Ô Grand Staline, Ô chef des peuples; Toi qui fais naître l'homme Toi qui féconde la terre Toi qui rajeunis les siècles Toi qui fais fleurir le printemps Toi qui fais vibrer les cordes musicales Tu es la fleur de mon printemps Un soleil reflété par des millions de cœurs humains".
Rashimov, poème publié dans la Pravda, 28 aôut 1936.
Radios, distribuées gratuitement avec une seule chaîne pour recevoir la propagande officielle. La voix d'Hitler ne passant pas bien à la radio (débit haché, fade), il a l'idée de la faire modifier par un ingénieur du son pour qu'elle porte mieux. L'opération est un succès et le procédé sera réemployé à la suite. Goebbels s'inspire des théoriciens de la propagande qui l'ont précédé, notamment Gustave Le Bon et son ouvrage Psychologie des foules qui expose des moyens d'influencer les masses à leur insu.
Les héros
Alekseï Grigorievitch Stakhanov (en russe : Алексей Григорьевич Стаханов ; 1905-1977) est un célèbre mineur soviétique. Lors d'un concours organisé par le Komsomol, ce mineur du Donbass aurait accompli quatorze fois la norme d'extraction du charbon, le 31 août 1935 : 102 tonnes en 6 heures de travail. La norme était de 7 tonnes. La propagande soviétique en a fait par la suite un exemple pour tous les ouvriers de l'URSS. Cette promotion du sacrifice personnel et de l'émulation entre travailleurs pour le bien du Parti a reçu le nom de stakhanovisme.
Les régimes totalitaires sont par nature intolérant et ont besoin de boucs émissaires pour expliquer les problèmes de la société.
1933: Boycott des magasins juifs.
1935: Lois Antisémites de Nuremberg (travail, mariage, citoyenneté, émigration). Le port de l'étoile jaune est devenu obligatoire en 1941.
1938: Nuit de cristal (9 au 10 novembre). Amende de 1 milliard de Marks.
C La politique économique
1: La réforme agraire (uniquement en URSS)
1929: Collectivisation des terres en URSS
Staline décide de supprimer les koulaks (« grands propriétaire terriens »). Même ceux qui acceptent de donner leurs terres vont en camp. La propriété individuelle est supprimée.
1931-32 : Les paysans brûlent leurs récoltes, abattent leurs troupeaux.
1933: Grande famine
2: Les grands travaux
Autarcie : Les importations sont limitées. On fabrique des produits de remplacement (ou ersatz). L’Allemagne fait du troc avec certains pays.
En Allemagne, il n'y a pas de rupture avec le capitalisme, mais l'Etat a plus de poids.
1935: Retour du service militaire obligatoire (en violation du traité de Versailles). Réarmemement massif.
En URSS, Staline ordonne la nationalisation de toutes les entreprises. Il charge le «Gosplan » de planifier l’économie., on met donc en place des plans quinquenaux.
1928-32 : Premier plan quinquennal. (industrie lourde et communications) le premier plan a triplé la production d’électricité.
Travail Mer Baltique- Mer Blanche en 1932-33 (grâce aux goulags)
Les paysans doivent sacrifier les « biens de consommation » (les vêtements, les automobiles, les appareils ménagers) pour l’achat des tracteurs, locomotives et installations hydro-électrique.
En 1940 L’URSS se situe au troisième rang mondial.
Hitler et Staline étaient des dirigeants autoritaires qui ont profondément influencé la politique de leur pays et par extension du monde entier. Leurs idéologies étaient très différentes (Nazisme et Communisme) mais la logique totalitaire est la même. Ils instaurent un régime où la population est :
Surveillée: Par le parti, les enfants, les voisins…
Terrorisée: Par le goulag ou le camp de concentration, les procès, la police politique.
Encadrée: Par la propagande et le culte de la personnalité.
Vocabulaire:
URSS : Union des républiques socialistes soviétiques. État fédéral créé en décembre 1922 par Lénine. La capitale est Moscou. Nationalisation: Acte par lequel les moyens de production – terres, mines, usines, entreprises... – deviennent propriété de l’État. Kolkhozes : Exploitations agricoles créées par la collectivisation. Les moyens de production sont communs ; les ouvriers agricoles sont rétribués sur la base d’un partage des bénéfices (« Kol » = collectif). Sovkhozes : Fermes d’État où les travailleurs sont salariés (« sov » = soviétique). Koulak : Paysan aisé propriétaire de sa terre. Goulag : Camps de travaux forcés en URSS. PCUS : Parti communiste d’Union soviétique.
Dates à retenir:
1922 : Naissance de l’URSS. 1924 : Mort de Lénine. 1924-1953 : Dictature de Staline. 1928 : 1er plan quinquennal. 1929-1938 : Collectivisation forcée des campagnes. 1933-45: Adolf Hitler au pouvoir 1935: Lois de Nuremberg 1937-1938 : Grande terreur Stalinienne 1939 23 août : Pacte de non-agression germano-soviétique. 1941 : Entrée en guerre de l’URSS.
Une alliance de circonstance en 1939 pour envahir la Pologne entrainera la seconde guerre mondiale. Une trahison d'Hitler par son invasion de l'URSS en juin 1941 marquera le début de l'opposition entre les deux régimes.
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