Publié le 18 Mai 2014

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THÈME 4: NOUVEAUX HORIZONS GÉOGRAPHIQUES ET CULTURELS DES EUROPÉENS À L'ÉPOQUE MODERNE

 

Chapitre 7: L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècles)

 

Étude de cas: Tenochtitlán, une cité confrontée à la conquête et à la colonisation

 

Problématique:

Comment les conquistadors espagnols ont-ils provoqué la chute de l'empire aztèque?

 

Documents:

 

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→ Carte de la route de Cortès:

Cette carte montre le trajet de Cortès durant les 2 ans de la conquête de Tenochtitlán ainsi que les différentes «périodes» de celle-ci, comme sa retraite a Tlaxcala par exemple.

 

→ Repère «Tlaxcala»:

Le texte de ce repère explique quel a été le rôle des Tlaxcaltèques auprès des Espagnols et en quoi ils les ont aidés dans leur conquête.

 

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→ Polygone «Tenochtitlán (Mexico)»:

Le polygone correspond approximativement à la zone où se trouvait auparavant Tenochtitlán. Le texte montre les raisons pour lesquelles Cortès a pris cette ville (or, argent) ainsi que son importance dans l'Empire puisqu'elle est immense et somptueuse. La carte représentée est celle que Cortès avait faite lui-même, représentant donc la ville comme il la voit.

 

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→ Repère «Palais de Moctezuma»:

Le texte de ce repère explique comment ont été accueilli les Espagnols à leur arrivée, et aussi ce qui a fait qu'ils ont pu rapidement s'imposer sur le territoire: les croyances religieuses des Aztèques et leurs méconnaissances des armes et des chevaux, qu'ils ne connaissaient pas. C'est grâce à ça que les conquistadors ont pu emprisonner Moctezuma (dont on voit le portrait dans le repère) dans son propre palais.

 

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→ Carte du bassin de Mexico en 1519:

Cette carte montre où se situait Tenochtitlán, qui a pour particularité d'avoir été bâtie sur un lac, et les chaussées qui permettaient son accès. On remarque que les moyens d'accès à cette ville sont très réduits.

 

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→ Trajet «Chaussée de Tlacopan»:

Le texte de ce trajet (qui rejoint Tlacopan à Tenochtitlán lorsqu'on le met en superposition avec la carte du bassin de Mexico) explique pourquoi et comment a eu lieu la Noche Triste, événement important marquant la révolte des autochtones, illustré par l'image où l'on voit des Espagnols se noyer.

 

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→ Repère «Templo Mayor»:

Le texte explique d'abord l'importance de ce monument aux yeux des Aztèques et pourquoi il a été détruit par Cortès ensuite. De plus, il décrit le retour des Espagnols après la Noche Triste et le siège qu'il menèrent jusqu'à la chute de la ville, qui a été rythmé par des combats incessants comme le montre l'illustration.

 

→ Repère «Cathédrale Métropolitaine de Mexico»:

Le texte de ce repère explique pourquoi cette cathédrale a été construite, ainsi que la christianisation massive et la colonisation de Tenochtitlán. Ces transformations marquent définitivement la fin de l'empire Aztèque et la création de la Nouvelle-Espagne.

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Rédigé par M. Orain

Publié dans #Cours de seconde

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Publié le 2 Avril 2014

Thème 4 - Colonisation et décolonisation
(7-8 heures)

 

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Question 1:Le temps des dominations coloniales

  Programme officiel : Le temps des dominations coloniales (pdf)

- Le partage colonial de l'Afrique à la fin du XIXème siècle
- L'Empire français au moment de l'exposition coloniale de 1931, réalités, représentations et contestations
 
 
Cours uniquement disponible en version pour TBI

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Fichier kmz sur les harkis 

Liens:

Cours 1 et 2 : Le partage de l'Afrique à la fin du XIXe siècle.

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Rédigé par M. Orain

Publié dans #Cours de première

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Publié le 5 Février 2014

 Plan.

Problématiques possibles :

- Solutions aux crises alim. durables ou non ?

 

I - Mécanismes de la crise

A - Des crises cycliques

1- Aléa climatique : Ex : Sécheresse

2- Conséquences sur l’économie traditionnelle pastorale. Ex : Manque de fourrage

3 – Conséquences économiques : Baisse du prix de vente des bêtes, hausse du prix des céréales.

 

B - Des comportements prévisibles

1- Exode rural

2- Urbanisation

3- Paupérisation : Bidonvilles, mendicité


C – Un état défaillant

1- Instabilité politique : Ex coup d’état

2- Corruption

3- Problème de répartition des richesses

 

II – Solutions apportées

A

B

C

 

III – Solutions souhaitables

A

B

C

 

 

Idées :

Transition démographique

Passage de l’agriculture traditionnelle extensive à l’agriculture moderne intensive.

OGM

Exode rural, diaspora, migration.

Désertification. Crises cycliques (comme en Europe avant 1850).

Corruption, désorganisation de l’Etat.

Achats des terres à l'étranger

Crise sanitaire, mortalité infantile...


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Rédigé par M. Orain

Publié dans #Cours de seconde

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Publié le 13 Décembre 2013

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Thème 2 : Pluralismes des croyances et des cultures dans une république laïque

 Question 1: Les intégrismes religieux sont-ils un danger pour la laïcité ?

 

 

 

Les démocraties à l’épreuve des intégrismes religieux.

 

- Opposition entre intégrisme religieux et laïcité

 

- La laïcité n’est pas un espace neutre et vide de sens. C’est un idéal qui doit être défendu sous peine d'être menacé.


- La Laïcité s'oppose à une autre conception de la vie en société, celle où les croyances religieuses sont sacralisées au point de ne pouvoir être critiquées.

 

 

Citoyenneté et identité.

 

- Hausse de la préoccupation identitaire (par rapport aux années 70, 80)

ex: Nouvelle vision du film la marche (1983 - 2013)

 

- Cumul de situations problématiques:

exclusion économique, les ségrégations spatiales et scolaires.

 

- Les questions sociales sont devenues des problèmes "ethniques".

 

- La religion sert de recours à une génération en perte de repères.

 

- Le développement de lieux de cultes invisibles, de ghettos en zone de non-droit installe une situation qui tend à présenter cette population abandonnée de la République comme une catégorie à part dans la nation.

 

 

Le contexte international depuis le 11 septembre 2001.

Les extrémistes des trois religions sont sur le point de profiter d’un climat international troublé pour consolider leur emprise.

 

- Ultra orthodoxe en Israël

- Tea Party aux USA

 

Ces mouvements intégristes religieux n’évoluent pas dans les mêmes contextes, et ne rencontrent pas les mêmes contre-feux selon qu’ils agissent au Moyen-Orient en Europe ou en Amérique, dans un pays démocratique ou théocratique.

 

Ainsi, le fondamentalisme musulman sunnite est sans doute celui qui présente le plus de similitude avec le fondamentalisme protestant américain. Probablement parce que ces deux confessions sont construites sur un mode horizontal, sans hiérarchie centralisatrice là où le catholicisme et le judaïsme se régulent de façon plus verticale.

 

Les extrémistes des trois religions contribuent à faire reculer la démocratie.

 

La religion peut devenir à tout moment une source d’oppression, face à laquelle la laïcité est la seule source d’espoir.

 

Les extrémistes des trois religions et les démocraties.

Un intégrisme ne prospère jamais seul ; Même lorsqu’ils se détestent, les intégristes religieux se renforcent les uns les autres. Ces intégrismes profitent au détriment des laïcs.

 

La religion, si elle est appliquée à la sphère politique ou publique, ne laisse aucune place aux non-croyants, tandis que l’idéal laïque ne demande pas aux religieux de renoncer à leurs croyances à titre privé.

 

Non seulement la laïcité et la démocratie sont les plus sûr facteurs de bien être collectif, mais leur combinaison est aussi la seule garantie d’une vie en société où les convictions spirituelles sont respectées pour ce qu’elle sont : des convictions privées ne devant jamais s’imposer aux autres.

 

L’intolérable tolérance...

 

La tolérance des démocraties fait toute sa force mais aussi sa faiblesse.

 

La démocratie laïque est en danger chaque fois qu’un intégrisme tente d’user de sa tolérance...

 

Bibliographie

" Tirs croisés"de Caroline Fourest et Fiammetta Vienner.Ed.Calmann-Lévy

"Fausse route" Elisabeth Badinter. Ed. Odile Jacob

Le mythe de l’allergie française au fascisme" de M.Dobry. Ed.Albin Michel

"Le totalitarisme islamiste à l’assaut des démocratie"d’Alexandre Del Valle. Ed.Des Syrtes.

"Les uns avec les autres". de François de Singly. Ed Armand Colin.

 

 

 

Programme


Programme

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Rédigé par M. Orain

Publié dans #ECJS Terminale

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Publié le 13 Décembre 2013

 

Thème 2 : Pluralismes des croyances et des cultures dans une république laïque

 

Question 2: Les dérives sectaires

 

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Problématique

 

Dans notre démocratie, les droits et libertés fondamentaux énoncés par la constitution doivent pouvoir s’exprimer à travers l’exercice de choix : ce lui de son parti, de son journal, de son syndicat, de sa religion, de sa vie privée ; la libre communication des pensées et opinions est l’une des garanties essentielles pour que chacun soit en situation d’exercer librement ces choix.

Cependant, pour que les valeurs du domaine privé, si elles se révèlent contradictoires avec cellesqui fondent les pratiques de la vie publique ne remettent pas en cause le projet collectif, deuxexigences doivent être parallèlement respectées:

- d’une part que tous acceptent la séparation de l’ordre public et de l’ordre religieux, qui fonde la démocratie moderne en France

- d’autre part, que l’égale dignité de chacun ne soit pas contredite par des pratiques particulières, notamment

dans le droit personnel.

Ainsi, étudier les dérives sectaires pose, à travers la difficulté même de leur définition, la question de la garantie des libertés et des protections qu’il est possibled’opposer à un type particulier d’entreprise liberticide et aliénante

 

Démarche

 

 

La recherche de définitions

La loi ne définit pas les notions de secte et de religion, par respect des libertés de conscience, d’opinion et de religion, et conformément au principe de laïcité. Aussi les dérives sectaires apparaissent-elles à travers les textes législatifs comme un concept opératoire utilisé dans le cadre de la prévention et de la lutte contre les agissements de groupes exploitant la sujétion physique et psychologique dans laquelle se trouvent placés leurs membres. Ceux-ci, en particulier lorsqu’ils sont en état d’ignorance ou en situation de faiblesse, après avoir été abusés par des discours pseudo thérapeutiques, religieux ou philosophiques deviennent victimes d’atteintes à leur personnes, leurs biens, leur vie sociale, leurs droits et libertés fondamentaux. Les débats parlementaires et les textes adoptés peuvent servir d’appui à cette recherche, en particulier la loi About –Picard, du 12 juin 2001 : Cette loi, tendant à renforcer la prévention et la répression des mouvements portant atteinte aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales, ne concerne pas les seuls mouvements sectaires. Elle est applicable à toutes personnes morales de droit ou de fait. Ce texte a organisé une nouvelle procédure de dissolution civile des personnes morales et a élargi l’ancienne incrimination d’abus frauduleux de l’état de faiblesse.

Le nouvel article 223-15-2 du Code pénal, lui, réprime l’abus frauduleux de l’état d’ignorance ou de la situation de faiblesse d’un mineur ou d’une personne particulièrement vu lnérable en raison de son âge, d’une maladie ou d’une infirmité. Il protège aussi, désormais, la personne en « état de sujétion psychologique ou physique résultant de l’exercice de pressions graves ou réitérées ou de techniques propres à altérer son jugement pour la conduire à des actes ou à des abstentions qui lui sont gravement préjudiciables ».

Le décret du 28 novembre 2002, la circulaire du Premier ministre du 27 mai 2005 peuvent également servir de documents d’appui dans le cadre de cette recherche.


L’analyse des mécanismes et des discours mis en œuvre dans les cas d’emprise et de sujétions avérées à des groupes en tirant profit

La présentation de témoignages de victimes, celle des méthodes employées pour créer une déstabilisation mentale et une dépendance forte aliénant le libre arbitre peuvent s’effectuer à partir d’exemples de mouvements identifiés par des agissements susceptibles de recevoir une qualification pénale, ou contraire aux lois et règlements : la MIVILUDES en présente de nombreux cas, sur son site comme dans ses rapports annuels, sur lesquels il est possible de se baser. On peut citer le dossier d’un « gourou » de Nantes ayant permis une première condamnation définitive sur le fondement de « mise sous sujétion » et décrivant celle-ci à travers un chemin quasi initiatique qui s’accompagne, entre autres, d’une in fantilisation et de sacrifices importants sur les

plans psychologique et matériel, garantie de l’autorité du maître charismatique ; dans ce cas précis, le gourou fondateur avait incité un de ses adeptes à se suicider en usant d’un discours à connotation apocalyptique et « ufologique ». Les promesses de guérison, d’amélioration du potentiel de l’individu, offrent aussi aux mouvements à caractère sectaire des terrains privilégiés de développement d’une rhétorique qui exploite la souffrance ou la recherche de bien-être en se revendiquant de médecines et de méthodes non conventionnelles.


La mesure du phénomène

La difficulté des définitions, qui conduit les pouvoirs publics à se baser sur un ensemble de critères pour caractériser l’existence de dérives sectaires, pose la question de l’appréciation et de la mesure du phénomène dans la société, d’autant que les groupes susceptibles d’être identifiés comme vecteurs de dérives agissent souvent sous couvert d’activités de formation professionnelle, de conseil psychologiques, de santé... Faut- il pour autant voir des risques de dérives sectaires partout ? Quelles caractéristiques d’évolution de la société permettent-elles d’appréhender ? Il est intéressant ici d’analyser des sondages, qui témoignent de la perception du phénomène sectaire par l’opinion, voire de son évolution, comme le sondage Ipsos de juin 2011, et de compléter cette analyse par la question des motivations de ceux qui deviennent des adeptes puis des victimes de ces dérives, motivations souvent en réaction à des aspirations non satisfaites. Enfin, l’argent, étant l’un des moteurs de la formation de ces mouvements, son rôle peut être interrogé, en particulier à partir des rapports parlementaires. Le rapport de 1999 sur « les sectes et l’argent » met l’accent sur les difficultés de recouvrement des dettes fiscales et l’organisation d’insolvabilité des mouvements sectaires, dont certains constituent des organisations transnationales. L’actualité, à travers la constitution de dossiers de presse, peut être ici sollicitée.

 

Un débat sur les moyens mis en œuvre pour contenir les dérives sectaires

Comment concilier la lutte contre des agissements aliénants avec le respect des libertés publiques et du principe de laïcité, sans qu’il puisse être question de « police de la pensée » ? L’arsenal juridique qui concerne les atteintes aux biens, comme celles qui touchent les personnes (violences physiques, abus sexuel, non assistan ce à personne en danger, privation de soins ou d’aliments au préjudice de mineurs,...) permet une prise en compte par le droit civil ou pénal des délits et crimes qui accompagnent, avec l’emprise mentale, les dérives sectaires ; cependant, la prévention des victimes potentielles pose aussi la question de savoir comment et par qui cette mission est effectuée, avec quelles garanties d’indépendance et quels moyens : L’action des services de l’État, en l’absence d’une incrimination spécifique, est menée à plusieurs niveaux, c’est le cas, par exemple, de la vigilance exercée dans le cadre scolaire. Il est enfin rappelé qu’aucun jugement n’est porté à priori sur la valeur ou la sincérité d’un engagement idéologique ou spirituel.

 

 

 

 

Liens

 

 

Pour aller plus loin

 

Le site de la Mission Interministérielle de Vigilance et de Lutte contre les Dérives Sectaires :

www.miviludes.gouv.fr

- Centre Roger Ikor : Les sectes : État d’urgence, A. Michel, 1995

- Fansten Emmanuel,Scientologie, autopsie d’une secte,R. Laffont, 2010

- Brunel Valérie,Les managers de l’âme, La Découverte, 2008

- Begot Anne Cécile,Médecines parallèles et cancer, une étude sociologique, L’Harmattan, 2010

- Ely Solweig,Le silence et la honte, M. Lafon, 2011

- Pignier François,Les dérives sectaires face au droit français, CCMM-Centre Roger Ikor, 2011

- Luca Nathalie,Individus et pouvoirs face aux sectes, A. Colin, 2008 ; « Sectes, Églises et nouveaux mouvements religieux », séminaire « L’Enseignement du fait religieux », Actes de la Desco, 2002 :http://eduscol.education.fr

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Rédigé par M. Orain

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