Le cartable de M.Orain

Thème 1 : Clés de lecture d’un monde complexe

(4-5 heures)

Chapitre 1: Des cartes pour comprendre le monde

(4-5  heures)

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Programme :

- L’étude consiste  à approcher la complexité du monde par l’interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géoéconomiques, géoculturelles et environnementales.

- Cette étude menée principalement à partir de cartes est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques.

il ne faut pas gober n'importe quelle carte ^^ Mais même une carte humoristique peut avoir du sens (Domination US, Asie/Atelier, Eruope/Tourisme etc.)

Objectifs :

-       Analyser la carte en elle-même: relever ce qu’elle dit de l’organisation de l’espace mondial

-       Comparer en  mettant  en relation des cartes (ce que dit une carte peut être nuancé par ce que souligne une autre grille de lecture…)

-       Développer une approche critique des cartes : La carte n’est pas un objet neutre, qu’elle repose sur des choix techniques, des représentations mentales (orientation, positionnement), des positionnements idéologiques ou politiques

PARTIE I : Les clés de lecture des cartes

A -  Une carte est une représentation du monde

-          Différents types de projections

  cliquez sur l'image pour agrandir

Chaque représentation est exacte mais elle peut favoriser un point de vue (pays du Nord ou du Sud par exemple)

Lien: La boîte verte, visualiser les déformations géographiques avec les indicatrices de Tissot

B -  Une carte donne des informations 

-  L'exemple de la répartition des richesses       

On utilise de plus en plus de cartes par anamorphoses (la taille n'est plus en fonction de la distance mais d'un autre critère comme le PNB). Pour cela il faut bien connaître la carte "originale" et bien rester vigilants sur les critères retenus.

Voici par exemple une nouvelle carte par anamorphose le choix de déformation est différent. Attention à l'indicateur, ici on parle du revenu national brut  en parité de pouvoir d'achat, cela change les résultats.On repère mieux l'influence d'un petit pays comme le Qatar par exemple.

Voici enfin une troisième carte très différente en terme de résultats obtenus. Les trois sont exactes mais ne montrent pas la même chose. On remplace le PNB par le PIB les résultats changent encore (regardez les Etats-Unis par exemple)...

On peut choisir un thème particulier: Quel pays ont du pétrole ?

-     Langage cartographique: Les figurés d'une carte ne doivent rien au hasard. 

C-  Une carte permet de comprendre le monde.

La carte des temps de voyage (La boîte verte)

On peut délibérement choisir de démontrer une réalité à partir d'une carte. Par exemple l'inégalité sociale liée à la mondialisation avec un comparatif par anamorphose entre:

L'importation des jouets  (source: Worldmapper)

Et l'exportation des jouets (source: Worldmapper)

-  On  peut expliquer une évolution dans le temps long

Cliquez sur les images pour agrandir

- On interprète le monde différemment selon sa position dans le monde.

Le monde vu par les européens

Le monde vu d'Australie

Projection Hobo-Dyer du monde

Le monde vu de Chine

Le monde vu des Etats-Unis

Le  choix du cadrage implique ici que le continent asiatique soit coupé en deux. 

- On peut aussi Interpréter  des situations géographiques complexes à plusieurs échelles. Etudier les espaces culturels. Un conflit dans son espace lointain et proche.

L'exemple de la guerre du Liban (1975-1990)

  Une approche multiscalaire: Une petite échelle, le monde

Un pays au coeur du monde musulman

A l'échelle régionale, un pays qui est une exception par rapport à ses voisins 

Plus facilement en contact avec l'occident, ce pays se caractérise par une forte minorité chrétienne

A l'échelle nationale, ce pays  est une mosaïque de cultures différentesA l'échelon local, Beyrouth, une ville où les communautés vivent séparés, chacune dans leur quartier.

Une interprétation peut donc être fausse si elle est superficielle. Il est important de comparer les cartes et les échelles.

PARTIE II : Avoir une approche critique

A-   Créer une carte est un choix.

-         Type de projection, données choisies, l'auteur crée une carte avec un objectif précis. Démontrer une opinion ou faire de la publicité par exemple.

Je peux donner une vision faussée du monde. Facebook qui relie les gens sur l'ensemble de la planète.

La carte du monde selon Facebook

Une analyse complète de cette carte et de sa construction est disponible ici.

Le choix des couleurs est important en noir les couleurs sont  trop froides (voir cours TBI)

Ressemblance avec des "toiles d'araignées" qui aurait un impact négatif.

Mais surtout cette carte "oublie" des parties entières du globe pourtant très peuplées. A commencer par la Chine. Pourquoi ? Parce que Facebook y est largement minoritaire.

La carte mondiale des réseaux sociaux

B-   La pertinence des informations choisies

-          Des cartes sous influence: On ne choisit de montrer que les données qui arrangent en induisant en erreur le lecteur.

  La Palestine paraît se réduire comme peau de chagrin. Pourtant elle n'était pas indépendante en 1947 (domination britannique). Les territoires palestiniens appartenaient à l'Egypte et à la Jordanie entre 1949 et 1967. Finalement la Palestine commence seulement a être créée après les accords d'Oslo de Septembre 1993. Le territoire Palestinien gagne donc du terrain, il ne se réduite pas.

Même type de manipulation ici (dans le même objectif, rallier l'internaute naïf à sa cause). Le territoire israëlien semble se réduire au fur et à mesure du temps.

La première carte marque l'apogée du royaume de David et est fausse (elle "oublie" les philistins et les phéniciens). Celle de 1920 sous-entend un Etat juif qui n'existe pas (il sera crée en 1948). Et la carte "actuelle" oublie l'expansion au détriment des palestiniens par rapport au plan de partage de 1947.

Des cartes qui représentent une vision de la réalité:

La mer du Japon ou mer de l'Est ?

Dire aux Coréens qu'ils vivent au bord de la "mer du Japon", et que leurs eaux territoriales à l'est de la péninsule, ainsi que leurs îles Ullûng-do et Tok-do, se trouvent dans la "mer du Japon" engendrerait chez eux un sentiment de frustration (d'autant plus que le souvenir douloureux de la colonisation japonaise demeure encore vivant dans les esprits) bien que ce toponyme universellement connu depuis la première moitié du XIX e siècle ne soit pas dû aux Japonais, mais aux Occidentaux.

Cela pose problème aux entreprises mondialisées:

- Google Maps rattache la Crimée à la Russie (mais seulement pour les utilisateurs russes)

L'entreprise américaine a décidé de représenter (sur Maps.google.ru) une Crimée russe pour ses utilisateurs russes :

En revanche, pour le reste du monde (Maps.google.fr par exemple), la frontière est un peu moins nette :

Enfin, pour la version ukrainienne de Google Maps (Maps.google.ua) efface presque complètement la frontière au Nord de la péninsule :

Pour le conflit entre le Japon et la Chine à propos des îles Senkaku/Diayou, Google botte en touche.

Les cartes peuvent aussi représenter une idéologie, une vision du monde: L'exemple des aires de civilisation et la diversité culturelle.

  Cliquez sur les images pour agrandir

Le monde est basé sur le fait religieux. L'Amérique Latine est distinguée de l'Amérique du Nord. La Russie est opposée aux Etats-Unis. La Chine est menacée par l'influence du bouddhisme

Lacoste voit de son côté la domination d'un occident large incluant l'Amérique Latine et la Russie confronté à ses marge aux pays émergeants représentés par la Chine et l'Inde

Réalisation d'un croquis sur le sujet en s'appuyant sur les religions et les langues.

Cliquez pour agrandir l'image

Réalisation d'un schéma sur le sujet en prenant la problématique de la diversité culturelle.

Cliquez pour agrandir l'image

C-   Les limites des représentations

 1- Les cartes, un outil dépassé ?

  L'explosion des globes virtuels tend à rendre "périmé" l'utilisation des cartes classiques, le globe virtuel  plus utilisé étant google earth (même s'il n'est pas parfait).

• Google Earth (développé par Google)
• Virtual Geo (développé par Diginext. Intégré au sein du site du Géoportail, site de cartographie en ligne de l'État français.)
• World Wind (développé par la NASA)
• Windows Live Local (développé par Microsoft)
• Géoportail (France seulement, développé par IGN)
• Globe virtuel Geoforge : dérivé du Globe virtuel de World Wind il est intégré dans le projet Geoforge et contient des spécialisations en Géosciences.
• Bhuvan (développé par ISRO)
• Earthbrowser (Possède une version online accessible depuis leur site web: http://www.earthbrowser.com ; la version telechargeable inclut en outre un zoom assez puissant pour avoir des cartes urbaines. Développé par Lunar Software)
• ArcGIS Explorer (développé par ESRI)

Mais aussi :

Marble ( site  officiel : http://edu.kde.org/marble/)

Dapple: Dapple est un logiciel libre distribué par Geosoft, et basé sur les ressources offertes par Nasa World Wind.

Ces outils sont un prétexte à la réalisation de cartes d'autres manières: Par exemple créer des fichiers kmz

2- Le retour des cartes.

Grâce à l'apport d'internet les cartes font leur retour d'une autre manière, notamment par les cartes en temps réel:

Comme flight radar 24

Ou Marine Traffic

Les cartes permettent aussi de regrouper toutes les informations (vraies ou fausses) données sur les réseaux sociaux pour coller le plus possible à l'information en temps réel. La situation en Ukraine en 2014 par exemple.

LiveUAmap

Conclusion :

La compréhension d'une carte passe par l'étude de ses données (complètes ? vérifiées ? sources ?), des choix effectués par son auteur (type de représentation, choix des données). En exprimer une synthèse par un schéma ou un croquis demande une parfaite maîtrise dans les choix effectués et une problématisation réussie.

Sources:

-  Académie de Nancy-Metz

Attention, certaines scènes ou vidéos de cet article sont particulièrement dures. Soyez vigilants

Thème 2 : Idéologie et opinions en Europe de la fin du XIXème siècle à nos jours

Médias et opinions publiques en France

(4-5 heures)

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Problématique: Le rôle des médias dans les changements de société. Manipulation des masses ou reflet de la société ?

Panique (ou non) sur l'invasion extra-terrestre par la lecture de "la guerre des mondes" par Orson Welles en 1938

 Article de Slate : "Non la guerre des mondes n'a pas paniqué les Etats-Unis"

Conspirationnisme: Ce sont des adeptes de la théorie du complot. Il y a des centaines de sites en France. Les plus connus sont:

- Media-presse-info,
- Wikistrike,
- Stop mensonges,
- Egalité et réconciliation,
- Les Moutons enragés,
- Réseau Voltaire,
- Panamza,
- Alter Info.

Sous prétexte de sortir du "politiquement correct", les bases les plus élémentaires du  journalisme sont bafouées. Il est fréquent que les évènements soient scénarisés pour correspondre au complot que l'on veut dénoncer.

Le Giec n'est pas d'un laboratoire de recherche, mais d'un organisme qui effectue une évaluation et une synthèse des travaux de recherche menés dans les laboratoires du monde entier. En gros, le GIEC effectue une revue de presse d'un genre très particulier : il examine et synthétise ce qui s'est publié dans la littérature scientifique sur la question de l'influence de l'homme sur le climat (et par voie de conséquence sur le fonctionnement du climat, avec ou sans hommes) , C'est un point important, car tout chercheur travaillant dans un des domaine concernés - même quelqu'un qui tenterait de remettre en cause l'influence de l'homme sur le climat - verra ses travaux pris en compte dans le cadre des procédures d'expertise organisées par le GIEC dès lors que cela a donné lieu à publication dans une revue scientifique (par contre le GIEC ne tient aucun compte, et c'est normal, de ce qui est publié dans la presse "ordinaire", sur les sites internet, etc ; seules les revues scientifiques à comité de lecture ou les travaux en cours dans les laboratoires de recherche sont pris en compte).

Autres théories:

- "Le père d'Aylan vivait en Turquie"  : Voir le parcours réel de la famille Kurdi  ou le site "Les décodeurs"

- "Le père d'Aylan voulait se faire refaire les dents"

Voir la conférence de presse de Tima Kurdi

^{Il faut utiliser les sources directes:}

^{- Témoignage de la photographe.}

Thème 3 : Dynamiques géographiques de grandes aires continentales

(17-18 heures)

Chapitre 9: L’Afrique, les défis du développement.

Le continent Africain face au développement et à la mondialisation

(3  heures)

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Le Mooc sur le cours

Introduction : un continent si vaste ne peut pas être homogène : au-delà de l’unité, la diversité est reine. 

Pbmtique : Quels sont les handicaps et les atouts de l’Afrique dans cette longue marche vers le développement ? Comment s’exprime la diversité, à quelles échelles ?

PARTIE I : Le continent Africain face à la mondialisation

A - Une économie en marge

Les difficultés économiques sont fortes. Appareil productif et infrastructures de transport ne sont pas performants : les routes goudronnées sont rares, les ports mal équipés.

28% du réseau africain seulement est bitumé

Cela rend difficile l’insertion dans les flux commerciaux internationaux (ici les flux pétroliers). 

L'économie Africaine est donc basée sur la rente.  C'est à dire que les produits sont souvent limités à l’exportation de matières premières peu rémunératrices (contrairement en produits transformés). Les ventes des produits Africains ne représentent que 4% des ventes légales mondiales pour un continent d'un milliard de personnes.

En Éthiopie, le café représente 60 % des exportations. La situation est la même pour la Côte d'Ivoire avec le cacao. Ces pays ne maîtrisent pas les cours de ces produits (fixés par les clients de la triade).

Les pays Africains sont donc dépendants des importations: Le Maroc et la Tunisie exportent des produits agricoles mais pourtant ils doivent   importer une grande partie des céréales nécessaires à l’alimentation de la population.

Pire ils ne contrôlent pas l'extraction des hydrocarbures ou du minerai. Ce sont des grandes entreprises de la triade qui les gèrent. Ainsi la corruption et l'instabilité sont des fléaux pour le continent.

Les trafics illicites profitent de cette corruption (drogues, armes, pierres précieuses, trafic humain etc.) 

Les ONG tentent de palier les carences des états dans les domaines sociaux et environnementaux.

B - Un retour dans la sphère géopolitique

Les conséquences du 11 septembre 2001 (attentats du World Trade Center) ont fortement touché l'Afrique. Avec les révolutions du "printemps Arabe" (Tunisie, Libye notamment) certains régimes autoritaires ont été déstabilisés mettant en péril la stabilité de la zone Saharienne et Sahélienne (voir chapitre précédent sur le Sahara). 

La Libye, le Mali, le Niger, le Nigéria notamment servent de base aux groupes terroristes (Al Qaïda, Boko Haram). La piraterie le long des côtes Somalienne met en péril le détroit de Bab el Mandeb, axe qui permet d'accéder au canal de Suez.  (voir chapitre sur les espaces maritimes)

Les ressources énergétiques comme le Pétrole (en Libye, Algérie, Nigéria) ou l'uranium (au Niger) sont menacées. Elles sont pourtant essentielles aux pays de la triade qui interviennent militairement en Libye (2011); puis au Mali (2013) et en Centrafrique (2013). 

Les états africains s'associent à ces interventions (voire les réclament comme pour le Mali). Le Nigéria, le Tchad et le Cameroun essaient de s'associer contre Boko Haram sans l'aide des européens et des Etats-Unis.

C -Typologie Africaine

- L'Afrique du Sud est une puissance complète et intégrée à l'économie mondiale. Les inégalités très fortes témoignent néanmoins d'un "mal développement".

- Le Nigéria, L'Egypte, les états du Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie) sont des puissances régionales. Elles ont de nombreux atouts (hydrocarbures, agriculture, proximité de l'Europe)

- L'Afrique subsaharienne concentre 34 PMA (Pays les Moins Avancés) sur 49 dans le monde.

Les économies sont basées sur l'agriculture (comme le cacao en Côte d'Ivoire), l'extraction minière (diamant en République Démocratique du Congo), le pétrole (Les deux Soudan, l'Angola). C'est donc une économie de rente qui dépend des prix fixés par les clients. Ces pays sont souvent instables, en conflit.

Certains pays sont enclavés (Mali, Tchad, Burkina) ...

... d'autres sont devenus des régimes anomiques (Libye, Somalie)

Conclusion: La mondialisation ne bénéficie qu'à la classe moyenne urbaine et aux diverses diasporas (libanaise, chinoise). L'accroissement démographique et l'exode rural entraîne des situations parfois explosives dans les périphéries urbaines (bidonvilles).

PARTIE II : Un développement impératif

A - Une population d'un milliard d'habitants

L'Afrique est le continent qui va connaître le plus fort accroissement naturel. De nombreux pays n'ont pas terminé leur transition démographique. Ainsi le taux de natalité est resté très fort en Afrique subsaharienne. Il est relativement faible dans les villes et les pays Arabes. 

c'est un continent jeune (41% de la population à moins de 15 ans). L'espérance de vie progresse. De 1990 à 2010, la population africaine est passée de 630 millions à 1 milliard d’habitants.

Le continent connaît une explosion urbaine issue d'un très fort exode rural. Le nombre de citadins est passé de 32 millions en 1950 à 460 millions en 2014.

Les défis sont écrasants: 

L'accès à l'eau potable, à l'alimentation, au logement, à l'école

L'Afrique sert encore trop souvent de poubelle à l'Europe...

le traitement des déchets, la voirie, l'accès au travail. Les besoins essentiels ne sont pas assurés. Les corvées de bois ou d'eau remplacent trop souvent l'accès à l'école.

La mortalité infantile reste forte (56‰ an Afrique Subsaharienne).

B - Des obstacles importants

L’IDH de l’Afrique s’élève en 2010 à 0,524, alors que la moyenne mondiale s’établit à 0,753 : l’Afrique est confrontée à de multiples défis, notamment dans tous les domaines couverts par cet indicateur (économie, santé et éducation).

L'insécurité alimentaire est forte. Elle touche tous les pays et environ 232 millions d'habitants.

Les agricultures vivrières sont arrachées au profit des agricultures commerciales d'exportation. Ce qui accentue la fragilité des populations. L'érosion des sols, la désertification, la pollution, la déforestation menace les exploitations qui résistent.

L'instabilité politique, (cliquez sur l'image pour accéder à la carte interactive)

Carte interactive: Partira ? Partira pas ?

la corruption, l'économie souterraine, les conflits armés et/ou ethniques sont autant d'obstacles difficiles à surmonter. Ainsi près de 20% de la population est confronté à un conflit armé. Les enfants en sont souvent les premières victimes. 

C- De nouvelles dynamiques qui laissent de l'espoir

- Les progrès de la démocratie: En Afrique du Sud (depuis De Klerk/Mandela), en Tunisie, au Ghana, au Sénégal. Même si les espoirs ont été douchés en Libye et en Egypte.

- La scolarisation progresse, notamment pour les femmes.

- Les taux de croissance sont forts (de 2 à 6%) même s'il est évident que moins le pays est développé plus il est facile d'avoir un taux de croissance important. L'Afrique s'insère petit à petit dans le commerce mondial mais se voit souvent obligé de sacrifier ses petits exploitants agricoles. Une classe moyenne émerge.

La Chine investit énormément et devient le premier partenaire commercial. (Chinafrique*)

- L'Afrique peut envisager des sauts technologiques. Ainsi elle est passé directement à la téléphonie mobile, le réseau filaire étant trop défaillant.

- Les richesses du continent sont nombreuses. Une exploitation plus respectueuse du développement pourrait permettre un essor rapide du développement.

- Des pays émergent: les 2/3 du PIB du continent sont détenus par seulement 3 groupes de pays.

L'Afrique du Sud (17%)

Le Nigéria, l'Egypte, l'Algérie (10 à 14%)

L'Angola et le Maroc (environ 5%)

Conclusion :.

L’Afrique est-elle bien ou « mal partie » (R. Dumont) ? Elle est en développement : si les défis auxquels elle est confrontée restent nombreux et leurs racines profondes, de nombreux indices témoignent d’évolutions positives.

Mais c’est bien la diversité qui prime : l’Afrique reste plurielle. 

- Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation. fond de carte

fond de carte téléchargeable

Le Mooc

Liens:

- Unité et diversité du continent Africain face au développement, Annabac.

- Dokenplus

- Hgbeckett

- Manuel Hachette

- Manuel Magnard

Thème 3 : Dynamiques géographiques de grandes aires continentales

(17-18 heures)

Chapitre 10: 

L’Asie du Sud-Est et de l’Est, les défis de la population et de la croissance

(3  heures)

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Le Mooc sur le cours 

Introduction : 

Asie du Sud: Inde, Pakistan, Bangladesh

Asie de l'Est: Japon-Chine, Corée du Nord et du Sud.

Asie du Sud-Est: Philippines, Indonésie, Cambodge, Laos, Viet-Nam, Birmanie, Malaisie

PARTIE I : Les défis de la population Asiatique

A - Une aire très fortement peuplée

Plus de la moitié de la population mondiale (55%) habite en Asie du Sud et de l'Est, soit près de 4 milliards d'habitants.

Cette progression démographique continuera d'être forte jusqu'en 2030. Cette progression touche en majorité les Etats d'Asie du sud-Est. 

B - Deux géants démographiques aux situations comparables.

La Chine et l'Inde sont des géants démographiques. Avec 1.37 et 1.28 milliard d'habitants en 2013, elles regroupent environ 67% de la population de l'Asie du Sud et de l'Est. L'inde deviendrait le pays le plus peuplé du monde vers 2030.

Déséquilibre entre les sexes: Ce déséquilibre constitue un autre défi important. Il remet en cause les fondements culturels mettant en avant une société patriarcale (problème de dot notamment).

Article: Le déséquilibre filles-garçons s'agrave en Inde (Le Monde)

De façon traditionnelle, en Chine, la naissance d’une fille est considérée par les familles comme un désastre. Selon les traditions ancestrales, c’est par le garçon que se transmettra le nom et le patrimoine de la famille. De plus, c’est lui qui restera, même après son mariage, auprès de ses parents et s’occupera d’eux à leur vieillesse.

Quant à la fille, elle est appelée à se marier un jour et à quitter ainsi les siens. De ce fait, elle est perçue comme une charge, un fardeau lourd à supporter économiquement

Vieiillissement de la population:

La baisse de la fécondité...

et l'allongement de l'espérance de vie ...

entraînent l'augmentation rapide de la part des populations âgées de plus de 65 ans. 

Article: La population Chinoise continue de croître et de vieillir (Le Monde)

Ce veillissement pourrait menacer à terme la croissance économique et poser des problèmes de financement des retraites. 

Exemple: L’augmentation du nombre de nombre de personnes âgées en Chine a dépassé au cours de la dernière décennie le chiffre de population de l’Espagne...

L'immigration pourrait être une solution à ce problème.

Article: La Chine en 2050: Et si les immigrés c'était nous ? (L'Obs/Rue89)

C- Une explosion urbaine problématique.

Le taux d'urbanisation est relativement faible (inférieur à 50% en 2012). La région reste une des moins urbanisées du monde avec l'Afrique. Mais l'urbanisation est aujourd'hui très forte car elle est alimentée par l'exode rural.

Article: Chine, l'urbanisation, moteur essentiel de la croissance (Le Monde)

En 2011 il y a 58 villes asiatiques parmi les 100 villes les plus peuplées du monde. Le taux d'urbanisation devrait être de 65% en 2050 regroupant à lui seul les 2/3 de la croissance urbaine mondiale d'ici 2020.

Répartition de la population urbaine en 2050

Cette explosion urbaine va poser de nombreux problèmes économiques: logement, transport, eau, énergie, pollution, déchets et sociaux (intégration des migrants ruraux, réhabilitation des bidonvilles).

PARTIE II : Une croissance économique majeure dans le monde.

A - Une croissance économique forte et récente.

5 des 20 plus grandes puissances économiques mondiales : Chine, Japon, Inde, Corée du Sud et Indonésie.

Cliquez sur l'image pour agrandir

C'est le principal pôle de croissance mondial: 1/3 des exportations mondiales. 38% du PIB mondial en 2012. 14 pays ont une croissance supérieur à 5%.

Secteurs économiques importants: Habillement, électronique, acier, constructions navales, transport maritime mais aussi des secteurs de pointe (Japon, Corée du Sud, Taïwan), des services (Inde), production agricole (Thaïlande).

Son rôle est donc de plus en plus important au sein du G20.

Cet essor correspond à la théorie économique des décollages successifs dit en "vol d'oies sauvages" de Kaname Akamatsu. 

1950: Décollage du Japon.

1960: NPI de première génération, Corée du Sud, Taïwan, Hong-Kong et Singapour.

1980: 2nde génération: Thaïlande, Malaisie, Indonésie, Philippines.

1990: 3ème génération: Chine et Inde..

B - L'Asie de l'Est. Fortement intégrée mais de fortes rivalités.

Voir aussi le chapitre sur le Japon et la Chine

L'intégration économique de l'Asie de l'Est est forte. Ils font partie soit de la Triade (Japon) soit sont les pays d'accueil des délocalisations (Chine, Viet Nam) dans le cadre de la DIT (Division Internationale du Traval).

Ces pays multiplient les accords de libre-échange (ex accord Chine-ASEAN) tout en restant marqué par de fortes rivalités historique (ex: Chine-Japon ou Chine-Inde).

Cliquez sur l'image pour agrandir

Article: Inde/Chine, une rivalité ravivée (Le Monde)

Voir aussi le chapitre:  Les Espaces maritimes: approche géostratégique

Et la carte Google: Les espaces maritimes revendiqués par la Chine et ses voisins.

La coopération économique n'est donc pas conditionnée à un rapprochement politique (comme pour l'UE) .

C- L'Asie du Sud : Une politique vers l'Est de l'Inde

L'Asie du Sud n'a pas connu de processus d'intégration économique aussi fort. L'Inde est restée longtemps relativement fermée (ouverture des investissements en 1991). Les conflits récurrents avec ses voisins (Pakistan, Chine, Bangladesh) ont poussé au nationalisme et au repli sur soi.

Le BJP (Parti nationaliste) a écrasé le Parti du Congrès aux législatives de mai 2014

Les années 2000 marque une ouverture aux investissements de l'UE et des USA.

Cette politique s'ouvre aussi envers l'ASEAN et la Chine (malgré des conflits territoriaux).

Les échanges ont été multipliés par 23 entre 2000 et 2012 (Chindia ?)

PARTIE III : Un modèle de développement en question.

A - Une croissance des inégalités

Les états asiatiques ont su rebondir après la crise financière de 2008. Mais les inégalités se sont accrues.

La Chine applique officiellement un "communisme de marché" difficilement compatible avec la lutte contre les inégalités et la liberté individuelle.

L'asie de l'Est littorale est connectée au monde et en développement. L'Asie continentale a un IDH beaucoup plus faible.

Le déséquilibre ville/campagne tend lui aussi à s'accroître.

B - Un environnement dégradé

L'industrialisation, l'urbanisation, la motorisation, la construction d'infrastructures routières, énergétiques, l'agriculture commerciale entraînent une très forte dégradation environnementale.

Très importante en Chine, la pollution atmosphérique est causée principalement par la circulation automobile et le fonctionnement des centrales électriques. On estime qu’elle aurait causé la mort prématurée de 1,2 million de personnes en Chine, en 2010, et serait aujourd’hui la première cause de mécontentement et de manifestation, dans plusieurs grandes villes du pays.

Les pluies acides, la déforestation, la désertification, la pénurie d'eau en sont des conséquences graves.

Cette dégradation a des impacts sociaux économiques majeurs qui dépassent largement le cadre de l'Asie. Ainsi 40% du total des rejets de CO2 vient d'Asie, 25% de Chine.

Voir le site:  La respiration de la terre

Cette forte croissance entraîne une forme de pillage des ressources naturelles dans d'autres pays (notamment en Afrique).

L'Asie subit aussi des catastrophes climatiques habituelles mais aggravées certainement par le réchauffement climatique (séismes, tsunamis, volcanismes, inondations, sécheresses...)

C - Les conflits sociaux et politiques

Les inégalités croissantes et les atteintes à l'environnement entrainent un accroissement des tensions. L'effondrement du Rana Plaza à Daca montre l'indifférence du pouvoir local et des FTN vis à vis des souffrances de la population.

L'effondrement du Rana Plaza le 24 avril 2013, a provoqué au moins 1 127 morts pour environ 2 500 rescapés 

Ces troubles provoquent des instabilités politiques , des conflits religieux ou interethniques (Sud Thaïlande, Sud Philippines, Xinjang en Chine. Les litiges territoriaux sont multiples (mer de Chine notamment).

Cliquez sur l'image pour agrandir

De nombreux conflits passés ne sont pas encore réglés (Chine/Japon)

Enfant hurlant au milieu des ruines d'une gare pendant la bataille de Shanghai, après le bombardement japonais du 28 août 1937.

Le Yasukuni-jinja est un sanctuaire shinto. Il est dédié aux personnes mortes au combat en servant l'empereur du Japon au cours des différents conflits de 1867 à 1951

Il y a donc des enjeux de sécurité majeurs aux portes de cette région (Afghanistan, nucléaire Nord Coréen, Chine/Taïwan)

Conclusion :

L'Asie paraît être le centre économique du monde aujourd'hui. Pourtant cette région n'a pas trouvé de solution aux problèmes de sa population. Pire cette croissance accentue la concurrence entre des états qui n'ont pas reglé les nombreux sujets de conflits qui les opposent.

Liens:

- Deline Gon

- Manuel Hachette

- Manuel Magnard

- L'histoire géo au lycée Vinci 

Thème 3 : Grandes puissances et tensions dans le monde depuis 1918

(21-22 heures)

Chapitre 3 : Les Etats-Unis  depuis les 14 points du président Wilson  (1918)

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PARTIE I: Les Etats-Unis, superpuissance malgré eux.

A-      La Rupture avec l'isolationisme.

La fin de la première guerre mondiale marque le début de la domination Etats-Unienne sur le monde. Cela marque aussi la fin de la doctrine Monroe érigée en 1823 qui marquait l'isolationisme des Etats-Unis et sa prédominance sur le continent Américain.

B-      Entre deux guerre: 

Dans l'esprit de l'époque l'implication des Etats-Unis en Europe est une exception. Très vite les Etats-Unis souhaitent un retour à l'isolationisme  la politique de Wilson est vivement critiquée par les républicains. Le congrès américain refuse de rentrer dans la SDN, et le Sénat s’oppose dans la proposition de ratification du traité de Versailles. En 1920, les démocrates sont battus aux élections. Le républicain Warren Harding arrive à  la tête des États-Unis. Il va mettre en place des mesures protectionnistes 

C-    La seconde guerre mondiale. Les Etats-Unis superpuissance malgré eux.

Dans l'esprit de l'époque l'implication des Etats-Unis en Europe est une exception. Très vite les Etats-Unis souhaitent un retour à l'isolationisme  

-          Mai-Août 1945 : Fin de la seconde guerre mondiale.  Les USA deviennent  avec l’URSS une puissance qui domine le monde.

-          Mise en place d’un nouvel ordre mondial pour l’économie (1944 : Bretton woods) le domaine politique (1945 : Yalta), l’organisation du monde (ONU : 1945)

PARTIE II : 1945-1950, Les Etats-Unis assument leur statut de super puissance.

A – Une victoire éclatante (1945)

-          Une position de libérateur : Territoire non touché, 300 000 morts (contre 27 M en URSS)

-          Supériorité économique et militaire (modèle des « libertyships »)

-          Supériorité technologique (bombe atomique)  

-          Les Etats-Unis s’imposent comme le modèle à suivre (« American way of life », Coca, Chewing-gum, musique… Cette influence douce est dénommée aujourd’hui « Soft Power » (capacité d’un pays à séduire et à attirer).

B -  Les bases d’un nouveau monde (1945-1948)

-          26 juin 1945 : Création de l’ONU dont le siège passe de Londres à New York. Symbole du déplacement du centre du monde. Objectif de gouvernance mondiale. 5 droits de veto.

-          Un nouvel ordre économique

o   Fond Monétaire International (FMI) créé en 1944.

o   Banque Internationale pour la Reconstruction et le développement (BIRD) en 1944 + Plan Marshall en 1947.

o   Le dollar comme monnaie de référence mondiale (1944 : Bretton Woods)

o   Création du GATT (1947) pour libéralisé les échanges (remplacé par l’OMC en 1995)

-          Un nouvel ordre juridique

o   Création de la notion de « crime contre l’humanité »

o   Procès de Nuremberg (1945-46) et tribunal militaire de Tokyo (1946-48)

-      Les affrontements sont multiples (diplomatiques, économiques, culturels, technologiques, scientifiques, sportifs…) mais ne tournent jamais en affrontement direct (arsenal nucléaire oblige).

C- Un impérialisme américain ?

-          Pacifique : Occupation du Japon, constitution d’un Etat Pacifique 

-          Europe : Doctrine truman (doc 3 page 73), stratégie du « containment ». Aide à la Turquie, la Grèce et à l’Europe de L’ouest pour éviter d’étendre la sphère d’influence de l’URSS.  

-          1949 : Pacte atlantique puis sont volet militaire l’OTAN (1950). Installation de bases militaire en Europe et au Japon (1951 : Traité de San Francisco). 

Cette stratégie accentue la rupture entre les deux blocs. Une tendance visible dès 1946 (« rideau de fer »). -          

Cette « guerre » alterne entre crispations (1948 Berlin, 1962 Cuba) et moments de détente (1975 : helsinki)

PARTIE III : Une superpuissance de la guerre froide

A-     Une vision du monde manichéenne

-          Les Etats-Unis se posent en défenseurs de la liberté et de la démocratie.

-          Opposition frontale au communisme : 

o   Mac Carthysme

o   Terreur nucléaire

o   Interventions militaires en Corée (1950-53). Appui  en Indochine (1945-54) puis intervention au Viet Nam (1964-73-75). OTASE en 1954.

o   Réarmement de l’Allemagne (échec CED), intégration dans l’OTAN en 1955

o   Intervention ratée en 1961 puis blocus de Cuba (1962).

o   Soutien aux dictatures (Chili : Pinochet contre Allende) en totale contradiction avec l’image de pays défenseur des libertés.

-          Puissance militaire délirante (armée de 3 millions d’hommes, 67% du budget en 1953).

B-      La remise en cause

-          Naissance du mouvement hippie, opposition à la guerre du Viet-Nam (ex : Film « le Majordome »)

-          Une zone d’influence qui s’effrite : Grenade, Nicaragua et surtout Iran (1979). Reconnaissance de la Chine communiste (1972 : « diplomatie du ping-pong »)

C-      La victoire et l’implosion de l’URSS

-          1980-88 : Les années Reagan

o   Retour de l’endiguement. Reagan est un ancien Mac Carthyste. Armement des rebelles Afghans (futurs talibans), explosion des dépenses militaires (programme IDS ou « guerre des étoiles »).  Soutien aux dictatures et guerrillas anti-communistes (Nicaragua)

o   Après la dissolution de l’URSS, l’influence des Etats-Unis s’étend (intégration de l’Europe Centrale dans l’OTAN).

PARTIE IV : D’une hyperpuissance à un monde multipolaire (1991-2016)

A-     Les années 1990 : un monde illusoire

-          La fin de l’histoire ? (Fukuyama). Victoire définitive du libéralisme et du modèle démocratique (pourtant la répression de Tien An Men montre déjà le contraire).

-          Les Etats-Unis deviennent une « hyper puissance » et tentent d’instaurer un nouvel ordre mondial basé sur la démocratie, le libre-échange et la défense de leurs intérêts (comme l’approvisionnement en énergie).

-          Un nouvel ordre mondial : Intervention en Irak en 1991 à la tête d’une très large coalition pour la défense du petit état koweitien.

o   Mais pas de démocratie au Koweït

o   Une propagande sur tous les supports (Infos avec la naissance de CNN, Films…)

o   D’autres intérêts (hydrocarbures) qui mettent en doute l’honnêteté de l’action.

-          Accords d’Oslo en 1993 : On pense en terminer avec le conflit Israëlo-palestinien.

-          Accords de Dayton en 1995 : Fin de la guerre de Yougoslavie. L’Europe impuissante à régler le conflit sur son propre sol laisse la main aux Etats-Unis désormais « gendarmes du monde ».

B-      11 Septembre 2001 : La rupture et la doctrine Bush

-          Après les attentats de 2001 les Etats-Unis s’enlisent dans de multiples conflits (Guerre d’Irak N°2 (2003-2012 ?), d’Afghanistan (2001-2014 ?) et sont touchés par la crise économique de 2008 (subprimes). Le modèle de développement US est remis en cause.

-          Une nouvelle idéologie : L’islamisme incarné par Ben Laden et le groupe terroriste Al Qaïda.

-          De nouveaux ennemis « l’axe du mal » : La Corée du Nord, L’Afghanistan, l’Iran, L’Irak sont visés par Georges Walker Bush. Ces pays sont portant très différents. La guerre « classique » se montre inadaptée face à un groupe terroriste éclaté fait de cellules indépendantes.

-          Une hyperpuissance aveugle : Les Etats-Unis rejettent tous les traités mondiaux (contre les mines anti-personnelles, la convention des droits de l’enfant, le protocole de Kyoto, l’interdiction des essais nucléaires, la cour pénale internationale…). L’antiaméricanisme se répand dans le monde

C-      La crise économique rebat les cartes

-          Le centre de l’économie mondiale bascule dans la zone Pacifique, de nouveaux concurrents économiques et politiques voient le jour (La Chine au niveau économique et technologique, la Russie au niveau politique, le Brésil conteste l’influence régionale US en Amérique…)

-          2007-2008 : Les Etats-Unis paraissent fragiles après la crise économique (subprimes (crise financière) puis crise immobilière (donc économique) puis crise sociale (chômage, pauvreté)

-          Le Dollar reste la première monnaie mais est concurrencé par l’Euro.

-          La Chine se montre menaçante économiquement, technologiquement (HTC, conquête spatiale…)

-          Même l’Amérique Latine conteste l’influence US (Brésil, Vénézuela, Pérou…)

Conclusion :

Malgré certains signes inquiétants les Etats-Unis restent incontestablement la première puissance mondiale notamment grâce à sa supériorité militaire, technologique et économique.