Vie scolaire

Mardi 22 septembre 2009




Nous, un groupe d’une quinzaine d’élèves de 3° du collège Robert Goupil de Beaugency, avons créé un projet intitulé Mange du Sport (MDS).

 

En Janvier 2008, alors élèves de 5°, nous nous sommes réunis à l’initiative de l’infirmière et de quelques professeurs, autour d’une idée : comment allier une alimentation équilibrée et la pratique régulière d’une activité physique ? Tout a commencé avec un sondage sur les habitudes alimentaires du petit déjeuner, du goûter et du grignotage. Les résultats ont été traités de suite par les élèves du projet avec une nutritionniste professionnelle et parent d’élève, puis aux niveaux statistique et informatique par la classe de 4°B en 2008-2009.

Ensuite, nous avons interviewé en juin 2008, des sportifs locaux : François Le Guilly-Auffret qui a traversé la Manche en 21 h sur un petit catamaran de plage et Christian Mahu qui a participé à l’Ultra Trail du Mont-Blanc en 42h. La classe de 4°B a même travaillé en français sur la traversée de l’Himalaya en un an à pied par Olivier Soudieux.

Par ailleurs, nous avons porté et fait porter à des adultes et des jeunes du collège un podomètre. Nous avons ainsi pu comparer les résultats selon le sexe, l’âge, le poids et la taille.

 

Etant une équipe très dynamique, nous ne voulions pas nous arrêter là ! Il fallait étendre notre projet : nous voulions faire bouger nos camarades pendant la pause du midi. Nous proposons des jeux simples et accessibles à tous : MDS à la récré. Ensuite, pour éviter la petite faim des récréations, nous avons lancé une vente de pommes : MDS à Croquer .

Désormais, nous souhaiterions partager notre projet avec des élèves d’autres établissements scolaires. Nous profitons d’un raid sportif « La Loire à vélo » pour mettre en application tout ce que nous avons appris depuis le début du projet et pour faire passer un message de santé publique.

Ce site vous présente en détail toutes ces actions.

Bonne visite, n’hésitez pas à faire des commentaires.

Les coaches « Mange du Sport ».


 

Allez les voir sur leur site !

 

 

Par M. Orain
Ecrire un commentaire - Voir les 2 commentaires - Recommander
Samedi 19 septembre 2009


Sans tomber dans le catastrophisme, il faut se préparer à subir les inconvénients de la grippe. Alors autant faire d'une pierre deux coups !

Je vais demander aux élèves de 3ème E de s'abonner à la newsletter de ce site. Ainsi en cas de problème (classe ou collège fermé, professeur absent etc.) ils seront prévenus de l'arrivée d'un nouvel article (et donc d'un nouveau cours).

Pour cela il suffit de mettre son adresse mail (ou courriel en version bien française) dans la case en bas dans la colonne de droite de ce site:



Bien évidemment cet abonnement est totalement gratuit et résiliable sur un simple clic de l'utilisateur.

20 élèves inscrits à la newsletter pour l'instant :
- Jérémy
- Fabien
- Axel
- Audrey (tu vois que tu y arrives...)
- Pierre
- Rémy
- Augustin
- Manon
- Adélie
- Yann
- Chloé
- Adrien
- Aurore
- Fabien D.
- Alexis.
- Floriane
- Ophélie
- Cassandre

- Marine
- Lise (je suis fier de toi ^^) **


4 Non inscrits

- C.Charlène
- M. Ludivine
- P.Bastien
- V. Quentin



Cela me permettra dans le même temps de valider certains critères du B2i pour les inscrits à la newsletter:

Le collège devrait mettre en place un autre site du même style pour les autres classes.

Critères B2i Collège

Domaines de compétence

Items à valider

1.

 

S’approprier un environnement informatique de travail


1.1) Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.


1.2)
Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.


1.3) Je sais organiser mes espaces de stockage.

 

1.4) Je sais lire les propriétés d'un fichier : nom, format, taille, dates de création et de dernière modification.

 

1.5) Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents…).

 

1.6) Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement, format, imprimante…).

2.

 

Adopter une attitude responsable


2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d'alerte de mon établissement.


2.2) Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal.


2.3) Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.

 

2.4) Je m'interroge  sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur...).

 

2.5) J’applique des règles de prudence contre les risques de malveillance (virus, spam...).

 

2.6) Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de session, sauvegarde).


2.7) Je mets mes compétences informatiques au service d'une production collective

 

 

3.

 

 Créer, produire, traiter, exploiter des données


3.1) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.


3.2) Je sais utiliser l’outil de recherche et de remplacement dans un document.


3.3) Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).


3.4) Je sais créer, modifier une  feuille de calcul, insérer une formule.


3.5) Je sais réaliser un graphique de type donné.

 

3.6) Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites.

 

3.7) Je sais traiter un fichier image ou son à l’aide d’un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés élémentaires.

4.

 

S’informer,

se documenter


4.1) Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.


4.2) Je sais utiliser les fonctions principales d'un logiciel de navigation sur le web (paramétrage, gestion des favoris, gestion des affichages et de l'impression).

 

4.3) je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire...).

 

4.4) Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…).

 

4.5) Je sais sélectionner des résultats lors d'une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix).

5.

 Communiquer, échanger

 


5.1) Lorsque j'envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l'outil utilisé.


5.2) Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication.

 

5.3)  Je sais envoyer ou publier un message  avec un fichier joint.

 

5.4) Je sais utiliser un carnet d’adresses ou un annuaire pour choisir un destinataire.



Par M. Orain
Ecrire un commentaire - Voir les 7 commentaires - Recommander
Vendredi 18 septembre 2009




Echange avec l'heure de vie de classe du Mardi M3 semaine B et vendredi M4

L'élection à lieu le mercredi 7 octobre en M1.
Les candidats doivent remplir une profession de foi à réclamer auprès de leur prof principal adoré. Il faut transmettre ces professions de foi remplies avant le jeudi 1er octobre afin de pouvoir créer les bulletins de votes nominatifs.



Le délégué est élu par ses camarades. 
Il est mandaté par l'ensemble des élèves pour représenter sa classe.
Pour tenir son rôle, il doit écouter, communiquer, dialoguer et s'exprimer.

 

Le délégué est : 
un représentant, un intermédiaire, 
un porte-parole, un interlocuteur.

   
  Le délégué de la classe recueille les avis et les propositions des élèves et les exprime auprès des personnes compétentes.
Il est autorisé à organiser des réunions de classe en dehors des heures de cours, dont l'ordre du jour doit être présenté préalablement au Professeur Principal et à la Conseillère d'Éducation.
 

 

  Il participe aux Conseils de classe.
Il élit deux délégués, parmi les délégués des classes de 4ème et 3ème, pour assister
          
  .  au Conseil d'Administration,
           
.  au Conseil de discipline (si le cas se présente), 
(accompagnés des deux délégués de la classe de l'élève mis en cause)
           
.  à la Commission permanente.

Comment se déroulent les élections ?

  . Chaque classe doit élire 2 délégués. Tous les élèves inscrits sur la liste de la classe peuvent être électeurs. Tous aussi peuvent être candidats. Un candidat peut voter pour lui-même.
. Les candidats s'inscrivent sur une liste avec un suppléant. A la date prévue pour le scrutin, on procède à l'élection.
. L'électeur, en secret, inscrit un seul nom sur le bulletin avant de le déposer dans l'urne. Si aucun des candidats ne lui convient, il peut aussi déposer un bulletin blanc (non écrit) ou nul (qui ne respecte pas les consignes).
. Après le vote, 2 scrutateurs dépouillent les bulletins et comptent les voix.
. Celui qui a obtenu la majorité absolue (c'est-à-dire la moitié des suffrages exprimés plus 1 voix) est élu dès le 1er tour. Pour calculer les suffrages exprimés, on compte le nombre total des votes, moins les bulletins blancs et nuls.
. Au 2ème tour, la majorité relative suffit. Il faut pour cela arriver en tête. En cas d'égalité, c'est le plus jeune des candidats qui est élu.

Quelles sont les qualités d'un délégué ?

  . Le délégué est un élève comme les autres et à ce titre, il se doit d'accomplir les mêmes devoirs. 
   
 

Le délégué n'est pas : - un sur-élève - le responsable du nettoyage - le responsable du cahier de texte - le facteur de la classe - le seul élève qui doit agir - le chef de la classe

Quelles sont les tâches d'un délégué ?

  . Le délégué doit recueillir les avis et les propositions des élèves et les exprimer auprès des personnes concernées.
. Il doit participer aux réunions organisées pour eux et particulièrement au Conseil de Classe. Certains d'entre eux (2 élèves élus parmi les délégués des classes de 5ème, 4ème, 3ème) représentent les élèves au Conseil d'Administration.

Que faire avant le Conseil de classe ?

  . Réunir toute la classe pour aborder des questions collectives : ambiance de la classe, relations avec les professeurs, conditions de travail, etc... puis faire la synthèse de cette réunion pour la présenter au Conseil de classe. 
.  Préparer des fiches individuelles pour le cas où certains élèves souhaiteraient évoquer des problèmes personnels (de manière confidentielle). Cette fiche peut ensuite servir de fiche de compte rendu individuel lors du conseil de classe.

Pendant le Conseil de classe

  .  Les deux délégués assistent à la totalité du conseil. Ils représentent la classe,  rendent compte de son atmosphère de travail et éventuellement des problèmes qu'elle peut rencontrer. Ils se doivent d'énoncer, sans déformer la vérité, des faits qui peuvent éclairer telle ou telle situation.

Après le Conseil de classe

  .  Les délégués en font le compte-rendu auprès de leurs camarades, de préférence avec le professeur principal.
  . Les délégués ont le devoir de s'exprimer lors du conseil de classe, de dialoguer, de communiquer leurs observations. Ils sont les seuls à voir vivre leurs camarades dans tous les cours et en dehors des cours. Ils ont un rôle important à jouer, un rôle utile, voire indispensable.




Par M. Orain
Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires - Recommander
Lundi 14 septembre 2009



N'oubliez pas d'aller retirer vos dossiers auprès de Madame Bavini !
Par M. Orain
Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires - Recommander
Jeudi 2 juillet 2009
Tous les professeurs de cartes, de morale et de dates du Collège Goupil vous souhaitent de bonnes vacances !!!!

(en fait je dis ça mais j'en sais rien ^^)




Par M. Orain
Ecrire un commentaire - Voir les 7 commentaires - Recommander

Présentation

Créer un Blog

Recherche

Calendrier

Novembre 2009
L M M J V S D
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30            
<< < > >>
Créer un blog sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Rémunération en droits d'auteur - Signaler un abus - Articles les plus commentés